徐老師話(huà)音剛落，就撿起了田主任丟下的鑰匙，然后有條不紊地開(kāi)啟了相應(yīng)的大門(mén)，而在一旁看著尸體的門(mén)衛(wèi)老張，遠(yuǎn)離了那包裹著的尸體，躲在一旁，顫顫巍巍的看著尸體。只見(jiàn)那尸體先是在包裹袋里一陣掙扎，緊接著，能明顯看到包裹袋上顯現(xiàn)出兩個(gè)手印，很顯然，造成這種現(xiàn)象的只有一個(gè)原因，那尸變的尸體在竭力的想撐開(kāi)包裹袋，以求“自由”。
如果這個(gè)時(shí)候門(mén)衛(wèi)老張能上去壓制住的話(huà)，或許，那尸體掙開(kāi)不了包裹袋，也或許就能如徐老師所言的，把其浸泡在福爾馬林中就能一切太平了。可惜這一切都是如果，門(mén)衛(wèi)老張見(jiàn)包裹里有那樣大的動(dòng)靜，哪里還敢上前？一步步后退，躲到了一柱子的后面。
那尸變的尸體，撐開(kāi)了包裹的拉鏈，先是一只蒼白的手伸了出來(lái)，接著是頭顱，慢慢的整個(gè)尸變的尸體爬出了包裹。
門(mén)衛(wèi)老張看的清楚，這具尸體生前應(yīng)該被重物壓過(guò)，整個(gè)頭顱有一半是凹陷的，經(jīng)過(guò)這尸體的一番“掙扎”，原本已經(jīng)收了口的腦漿又慢慢從尸體的頭顱中滲了出來(lái)。老張見(jiàn)到眼前的這一幕，雙腿已經(jīng)發(fā)軟，想跑也跑不動(dòng)。只是癱坐在地上，用最后吃奶的力氣“高喊”道：“徐老師！出事啦。”
這個(gè)時(shí)候的徐老師，正準(zhǔn)備把所有的門(mén)開(kāi)啟過(guò)后，再回來(lái)和門(mén)衛(wèi)老張一起把尸體抱進(jìn)停尸間，可當(dāng)他開(kāi)完最后一道門(mén)的時(shí)候，聽(tīng)到了門(mén)衛(wèi)老張的那句“高喊”，徐老師一驚，慌忙跑向車(chē)庫(kù)，等他跑過(guò)來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，一切為時(shí)已晚，尸變的尸體已經(jīng)爬出了包裹。
徐老師對(duì)著癱坐在柱子后的門(mén)衛(wèi)老張叫道：“你對(duì)他做了什么？”
癱坐在那的老張嚇得說(shuō)不出話(huà)，只是在搖頭，示意自己什么都沒(méi)做？徐老師不干了，惡狠狠的說(shuō)道：“怎么可能，按常理來(lái)推斷，他即便尸變了，也要最起碼十來(lái)分鐘。”
這么高深的推斷理論，對(duì)于門(mén)衛(wèi)老張而言只能還是一臉無(wú)辜的看著徐老師，在眼神中深深的表示自己不清楚。
徐老師見(jiàn)門(mén)衛(wèi)老張一副這樣的模樣，估計(jì)他真沒(méi)對(duì)尸體做了什么，“那怎么會(huì)這么快就尸變了呢？”正想不通的徐老師不經(jīng)意間看到了運(yùn)尸車(chē)，看到了那沒(méi)有關(guān)嚴(yán)實(shí)的車(chē)窗。
徐老師明白了一切，那該死的田主任竟然讓尸體受了一路的風(fēng)，怪不得尸變的這么快，眼看那爬出來(lái)的尸體慢慢的爬向了門(mén)衛(wèi)老張。徐老師打碎了消防箱上的玻璃，從里面抽出了消防水管，快步向前，將消防水管套向了尸變的尸體，然后用力往后扯，但那尸變的尸體似乎不為所動(dòng)，繼續(xù)朝門(mén)衛(wèi)老張爬去。徐老師只能一邊扯一邊痛哭的喊道：“老張，你還呆在那邊干嘛呢？還不跑？”
門(mén)衛(wèi)老張戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來(lái)，但雙腳像被灌了鉛一樣，根本就邁不動(dòng)腿，那尸變的尸體對(duì)于眼前的這份“大餐”當(dāng)然不會(huì)放過(guò)，爬到了門(mén)衛(wèi)老張跟前后，朝著門(mén)衛(wèi)老張的左小腿就是一咬。
門(mén)衛(wèi)老張被咬受了痛后，才知道決定反擊，他用上了右腳拼命的跺著尸變的尸體，但那尸變的尸體似乎并不知道疼痛，硬生生的將門(mén)衛(wèi)老張的小腿上的一塊肉給咬了下來(lái)。門(mén)衛(wèi)老張似乎并不知道疼，而是發(fā)了瘋似的用最后的力氣打向尸變的尸體。徐老師在后面實(shí)在扯不動(dòng)了，終于松脫了雙手，后拽力一消失，那尸變的尸體就如同惡狗一樣撲向了門(mén)衛(wèi)老張，“唰、唰、唰”的三口，分別咬下了門(mén)衛(wèi)老張大腿內(nèi)側(cè)的三塊肉，其中有一口應(yīng)該咬到了門(mén)衛(wèi)老張的大動(dòng)脈，血一下子就飆到了徐老師的臉上。
在那一刻，徐老師非常清楚門(mén)衛(wèi)老張的下場(chǎng)了：死亡。
徐老師接下來(lái)該考慮自己的安危了。徐老師還算是比較冷靜的，剛田主任拋棄鑰匙逃跑的時(shí)候，不光把開(kāi)大門(mén)的鑰匙給拋棄了，連運(yùn)尸車(chē)的鑰匙也一并拋了。徐老師拿起那把車(chē)鑰匙，跑向了運(yùn)尸車(chē)，他想通過(guò)運(yùn)尸車(chē)把那尸變的尸體
