熊老師沒有理會舍友們的問話，而是直接問杜紅華道：“你去過李天維的班級嗎？”杜紅華想了想后說道：“路過他的班級幾次，但我和李天維都有約在先，大家都還是學生，過早的公開戀情會被老師說的，所以我倆平日里即便是在操場上相見，大家也都裝作不認識！”

熊老師越想越不對勁，看了看，已經是晚上近十一點了，于是熊老師讓同學們趕早休息，有事白天再說。

離開女生宿舍后，熊老師走在學校里，越想越覺得不對勁，感覺這事不會這么簡單。但這個時候已經是深夜，再去麻煩相關的同事，就顯得有點唐突了！熊老師決定，一切到白天再說。

翌日一早，熊老師就迫不及待的來到衛校，找到了1屆藥劑二班的班主任張老師。張老師見熊老師這么大清早的就來找她，覺得有些奇怪，問熊老師道是要調課的事情嗎？”

熊老師搖了搖頭說道那倒不是，只是想和你打聽一個人：我想了解一下你們班里的李天維同學的情況。”

這章沒有結束，請點擊下一頁！

張老師先是一愣，然后半張著嘴顯露出一種不可思議的表情，接著就連連搖著頭。熊老師對張老師這一連串的表情顯得有些激動，連忙催促的說道張老師，你倒是說說呀？了解一同學的情況至于要這么豐富的表情嗎？”

張老師緊著眉頭說道：“大清早的，可不興談論這么觸霉頭的事情呀！”

“觸霉頭的事情？就了解一下李天維的情況就觸霉頭了？”熊老師有些不理解道：

“哎！我說熊老師，你這人倒蠻奇怪的，我班級的護理課程不是你教的嗎？你見過李天維這名同學嗎？”張老師反問道：

“我就是沒見過這名同學，所以才來問張老師你呀！”熊老師有點焦灼地說道：

“我們班原本是有個叫李天維的學生的，但像是沒有來報到，所以這個學生已經可以去除了，換而言之，熊老師，你不用去了解他了，了解他也沒用。”張老師半冷半熱的說道：

“為何沒來報到？我昨天還在圖書館見過他呢！”熊老師說道：

“熊老師，你見過他？還在圖書館？”張老師一臉的不信說道：

“真的呀！我還跟他聊了幾分鐘呢！”熊老師說道：

張老師一聽熊老師這話，覺得有些不可思議，于是連忙確認的問道熊老師，你說見過李天維，那你能描述出李天維的模樣嗎？”

熊老師把昨晚見到李天維的模樣一五一十的說了出來，臨到最后，熊老師還補充道由于光線較暗，我只能感覺到李天維的左臉頰上應該有樣，如果沒有猜的話，應該是一顆痣。”張老師聽完熊老師的描述后，有點慌張的走到了一柜子前，然后哆哆嗦嗦的打開了柜子，從柜子里又戰戰巍巍的拿出了一疊資料，隨后張老師將資料放在了辦公桌上，慢慢的搜尋了一番，隨后抽出了一疊資料，先是看了一下，然后遞給了熊老師說道熊老師，你自己看一下吧！”

熊老師拿過那疊資料，一看檔案袋的封面上寫了“李天維”的名字，只是在李天維檔案袋的右上角打了一個叉，在衛校工作了十幾年的熊老師明白，那叉代表了因故沒有報到的意思。這個時候，熊老師似乎明白了一些，因為在開學的伊始，他聽到了這樣的一個傳聞………………