的樂器。”

“如果將其組合起來，共同演繹同一首曲子，會不會更豐富？”

“一名樂師，哪怕使用分身，傀儡等手段，也很難同時演奏多個樂器。”

“所以，你可以考慮采取‘多人合作’的方式。即組建一支隊伍，各司其職。”

曲醉仙和桃酥對視一眼。

每個樂師的演奏習慣和風格都不一樣，能合作到一起去嗎？

還有，最后產生的‘樂華’算誰的？

兩人正思考著，陸白就開始往下說了。

“第三點，賦予樂曲一個獨特的故事。”

“仙兒，你剛才演奏的曲子，靈感應該來自于你這三年的經歷吧？”

“這很好。”

“可是，你的唱詞中，卻呈現的不是很明顯。”

“熟悉你的人，可能知道你在唱什么，但不熟悉的，就要費一番思量了。”

“不要這樣。”

“你面對的是凡夫俗子，他們并沒有太高深的理解能力。所以，你可以用講故事的方式，直白地將其表達出來，讓人一聽就懂。”

“一個感人肺腑，蕩氣回腸的故事，可以給整首樂曲增添很多光彩。”

“甚至，很多人光聽故事，還沒有聽樂曲，就已經哭的稀里嘩啦了。”

“我給你舉幾個例子吧！”

“話說，佛界有一個叫‘不明覺’的僧人樂師，你應該知道他吧？”

“啥？不知道？”

“那我先給你講講‘不明覺’其人。”

陸白巴拉巴拉，將他曾經講給曲鸞冰的那個瞎編故事，又給曲醉仙講了一遍。

然后才說道：“不明覺大師曾經創作出很多流傳甚廣樂曲，堪稱將‘用典’演繹到了極致。”

“其中有一首梁山泊的祝英臺……不對，梁山伯和祝枝山……也不對，梁山伯和祝英臺……它還有一個名字，叫做《化蝶》。”

“大概是這么唱的，噠，噠，噠噠，噠噠噠噠，噠，噠噠噠噠噠噠……”

陸白把梁祝曲子里最精華的那部分哼唱一遍。

曲醉仙聽完，眼睛一亮。

她抬手就用古琴將剛才那段旋律給彈奏出來。

陸白不由有些恍惚。

這熟悉的調子，讓他感覺仿佛回到了前世。

半晌，陸白才緩過來，悠悠說道：“就拿剛才那段旋律來說，雖然聽起來很美，但總覺得缺少點東西。”

“但如果你知道這首樂曲背后的故事，那感觸就完全不一樣了。”

接著，陸白便將梁山伯和祝英臺的一生，講給曲醉仙聽。

還沒講完，旁邊就響起桃酥嚶嚶啜泣的聲音。

而曲醉仙，一個颯爽如江湖俠女般的人，也忍不住紅了眼眶。

太感動了。

陸白說道：“你腦海中想象著化蝶的凄美，然后再演奏一遍剛才的旋律，試試感覺如何？”

曲醉仙照做。

彈著彈著，她的眼淚就掉下來了。

陸白等到她的情緒稍微穩定一點后，又繼續說道：“我再給你講講別的故事吧。”

“牛郎織女，孔雀東南飛，花木蘭，白蛇傳，倩女幽魂，霸王別姬，精忠報國。”

陸白唾沫橫飛，將一個又一個故事呈現出來。

有愛有恨，有情有仇。

有英雄末路，有美人遲暮。

有圓滿，有殘缺。

總之，每一個故事，都能勾起某一種情感，讓人念念不忘。

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曲醉仙和桃酥兩人聽完之后，像是經歷了一場大戰一樣，癱軟在椅背，臉上也不知是汗水還是淚水，粘著