這抑揚頓挫的語氣，這一字一崩的內(nèi)容，有點不靠譜啊。

“黑黑板上的內(nèi)內(nèi)容是廣播站的工作內(nèi)容，千千萬不要小瞧廣播站的工作，他要第一時間，傳達(dá)上級領(lǐng)導(dǎo)的工作，指示……你面前都有一篇稿件，一會兒，我點到誰，誰就開始讀，叫下一位同學(xué)，上一位同學(xué)就停止，你們讀之前絕對不要看稿子，也不要熟悉，我考得就是你們的即興反應(yīng)能力，第一位，曹曉惠!”

說話結(jié)巴，但是辦事絕對不拖沓，這位老師說著就已經(jīng)開始了。

“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著烏云，在烏云和大海之間……”

聽著高爾基熟悉的詩句，不知道為什么，陳凡總是能夠聯(lián)想到那個個子不高，一口一個海燕，你可長點心吧……

莫名笑點

“下一位，林妙妙”

“下一位，陳凡。”

終于是到了陳凡，陳凡自然和他們那些同學(xué)不一樣。

朗誦詩歌

第一個是聲音，吐字清晰即可。

第二個則是朗讀者要表達(dá)出朗讀之文的深刻內(nèi)涵。

每一篇文章都是有感情的

這首高爾基的海燕

之所以可以聞名世界，除卻其中深廣的政治內(nèi)涵以及象征內(nèi)涵之外，還有一種精神的歌頌。

“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著烏云，在烏云和大海之間，一只海燕，猶如黑色的閃電……”

陳凡的聲音深刻而又深沉

磁性，好聽讓那個老師眼前一亮

深沉而不低迷的聲音似乎在醞釀著排山倒海的力量。

一句話，就已經(jīng)讓人身臨其境了。

別的海鳥──海鷗、海鴨、企鵝視暴風(fēng)雨為滅頂之災(zāi)，驚恐萬狀，而海燕卻在熱切地迎接一種新生。

當(dāng)暴風(fēng)雨在醞釀之中時，海燕早已按捺不住對暴風(fēng)雨的渴望和歡樂，沖擊于陰云和海浪之間，勇猛地叫喊。

那是一種怎樣的精神

視電閃雷鳴、山呼海嘯，暴風(fēng)雨如無物

所有人都沉迷了

聲音不大，但是氣勢非凡。

陳凡猶如化身海燕，以勝利的“預(yù)言家”的姿態(tài)，終于發(fā)出了疾呼──“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

“好!不錯，你可以當(dāng)廣播站的站長了，好!”那個測試?yán)蠋煯?dāng)場叫好，甚至直接拍板了。

全場也都似乎被陳凡感染，不用老師說，也都在鼓掌。

考核結(jié)束之后

一個東西直接飛到陳凡后背

那軟軟的咳咳，陳凡自然知道是林妙妙。

“師傅，你太厲害了，我林妙妙統(tǒng)治人生期間，最英明，最偉大的政策就是拜你為師，看來我是一位偉大的皇帝，而你就是皇后，不，帝師……”

林妙妙一不小心差點自己讓自己吃了一個虧。

林妙妙還好，機智如我，沒有讓怪物師傅占便宜。

可是同學(xué)，，，注意姿勢呀。

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