玄凌天生有繪畫天賦，從小就喜歡畫畫，雖然沒有經過正規培訓，但是在學校里已經充分展現出她繪畫方面的天賦。

因為在服裝設計課中，老師不止一次的表揚她比專業學過繪畫的孩子要畫的好很多。

即便是在職高美術課上，老師給同學手繪的個人畫像，看起來都不如這個美術老師畫的好。

這個美術老師名叫李麗麗，她對玄凌的要求也很嚴格，她曾經指著墻上的畫告訴過玄凌，只有畫的好的學生，作品才能貼到墻上，她希望玄凌的話也能貼到墻上。

玄凌正在欣賞李老師給自己畫的肖像，這個時候班主任陳老師走了進來，端詳了半天，開口：“看看，李老師這就是抓住了人物的特點，玄凌，你得加倍努力了。”

玄凌沖老師點了點頭，然后開始按照老師布置的任務練習基本功，就是在素描紙上畫斜線，知道畫滿為止，然后再朝著相反的方向繼續話斜線。

李老師曾經說過，畫線練到一定境界的時候，可以做到畫直線不用尺子，畫圓不用圓規。

這是玄凌第一次聽到這么有層次的專業話術。

李老師大學剛畢業就來到了這家培訓機構，年齡比玄凌小四歲。

李老師為人和善，耐心有涵養，她還親自叫玄凌如何削鉛筆，繪畫鉛筆一定要削的細長而尖銳，這樣畫出來的線條有骨感，不拖沓，干凈且鋒利。

玄凌本身就喜歡畫畫，悟性很高，老師一點就透，再加上刻苦認真，為此經常收到李老師的表揚。

課程的安排是繪畫和專業課穿插進行，繪畫主要分為四大部分，基本功，畫圓柱，畫實物，色彩。

玄凌在職高的時候接觸過色彩，但是那個時候老師教的比較簡單，技校的時候設計老師雖然專業水平高，但是學習水彩畫的時候，她已經退學去了藥廠了。

這次水彩畫因為時間短，基本上也沒有學到多少東西。

不過值得肯定得是李老師的美術功底確實不差，專業能力很強，教學水平還是值得認可的，畢竟是三個月的集訓班，不可能面面俱到。

電腦課就是熟悉一下電腦界面，開關機，一些辦公軟件的名字，還有就是練習打字，這里主要強調的就是打字，這些簡單的電腦課程還是李老師帶著玄凌一一過目。

電腦基本課程這門課是基礎，陳老師專門叮囑李老師要監督玄凌打字，提高打字速度，那個時候已經開始用拼音打字了，雖然五筆字型是快一些，但是很難掌握。

幾乎每天陳老師都會來考察玄凌的打字情況，陳老師講過，平面設計涉及的不僅僅是設計軟件，關鍵還要打字速度快，如果從事排版工作，如果打字速度上不去，根本不行的。

再者說現在辦公要的都是效率，效率高老板就很器重，別人三天完工的項目，你一天就做完了，老板指定用你不用他。

陳老師是一個急性子，不僅認真負責，關鍵還要效率高。

因為玄凌是大包生，她們機構是要包安排工作的，如果基礎太差，安排不出去也是砸她們的牌子，以后招生工作將會更難做。

但是最多的應該還是責任，陳老師的確是一個很負責任的好老師。

美術課結束之后，玄凌每天就是苦練打字，別人到點回家，她卻還在苦練打字，因為打字速度那是一個長期而漫長的訓練過程，不是一朝一夕就能練成打字高手的。

她記得在職高的時候，微機班的同學一天到晚就在用五筆練習打字，一進微機室，每天聽到的都是清脆的敲擊鍵盤的啪啪聲，那個時候她羨慕的不得了，因為她每天就是拿著畫粉畫裁剪圖。

對于高科技的憧憬已經到了入魔的境界，但是始終不曾涉及其領域，她希望這次可以順利躋身于電腦一族