“大家好，我叫徐穎英，清風徐徐的徐，穎英中的第一個穎是聰穎的穎，第二個英是英姿勃發的英”最后的一位小組組長是外班升上來的，是個個子小巧的女孩，大約是班級內僅有的矮個子之一，比平常的女孩還要顯得小巧不少“穎是聰慧的意思，英原本是寓意玉石的瑛字，后來我的家人更希望我可以如同小草一樣堅韌充滿活力所以就變成英姿勃發的英，你們不要瞧我個子小，我運動上很有天賦的，我會打乒乓球和羽毛球”徐穎英眼中滿是光亮，周身洋溢環繞著自信的氣場

聽完徐穎英的自我介紹，楊婉和心有感觸

楊婉和的身體還在教室內，跟隨著同學們鼓掌時鼓掌，趙明德發表言語時聆聽著，思緒卻不自覺想起過去的記憶，回憶起兒時好似有人也是這樣跟自己做過自我介紹的

那個時候與徐穎英不一樣的是，那個人是男生，而徐穎英是女生，一樣的是，徐穎英和那個人都很具有辨識度，徐穎英的個子在（二）班是唯一的存在，那個人是外貌上的特別，因為那個人每每笑起來就露出一顆白凈的小虎牙

那時，楊婉和坐在座位上，陽光穿透教室的門窗闖進來不均勻的散布教室內的各處，那人站在楊婉和座位身側的過道

那時，其實還有很多人圍在一起，不過陽光斜過來照到的只有他們兩人，楊婉和坐著的緣故被照到了肩膀以上，那個人則是有近半個身子沐浴在穿透進入教室的光亮中

那時，那人面帶笑容，好似與光融為一體，很是閃耀，楊婉和抬頭望著需得瞇眼，楊婉和或許第一次并沒有對那人的樣貌記得太清，卻很清楚記得那人一笑就會露出一顆可愛的小虎牙，大底是那時還很小，便覺得可愛一詞很適合

那時的那人和現在的徐穎英，姓氏相同，那人也姓徐，叫做徐似焰，原話是什么楊婉和記不清了，只是今日想起，又聽到徐穎英的介紹，楊婉和心中生出了一絲羨慕還有一絲不確定的情緒

“我叫徐似焰，雙人徐，‘如火似焰’的似焰，取驕陽之意”

“我叫徐穎英，清風徐徐的徐，穎英中的第一個穎是聰穎的穎，第二個英是英姿勃發的英，英原本是寓意玉石的瑛字，后來我的家人更希望我可以如同小草一樣堅韌充滿活力所以就變成英姿勃發的英……”

楊婉和突覺不適，鼻頭一酸，眼底泛起淚意‘原來、原來……名字也是可以有寓意、有意義、有期盼的啊’恰逢掌聲起，楊婉和跟著眾人為他人的介紹鼓掌，鼻頭吸了吸，悄悄突出一口氣，調整情緒‘我的名字呢？’面帶微笑

全班自我介紹完畢，趙明德繼續進行他制定的班會流程，先行進行小組重組，因為楊婉和帶的小組全部留在了（二）班，所以楊婉和被趙明德特意點出分配組員“各位同學，正像我剛剛所說楊婉和很優秀，她是個優秀的小組長，所以咱們班處在分班線邊緣的那三個人進入楊婉和的小組”