新國那輝煌壯麗的宮殿在陽光的傾灑下，閃耀著璀璨奪目的光芒，仿佛在訴說著新國的榮耀與輝煌。國君蘇逸端坐在寶座之上，身著明黃色龍袍，那威嚴(yán)的氣勢如同泰山壓頂。他微微瞇起雙眸，目光中透露出深邃的睿智與果敢的決斷。

蘇逸掃視著下方的大臣和謀士們，聲音沉穩(wěn)有力地說道：“如今，吾國在文化融合上已獲一定成果。為鞏固新國統(tǒng)治，當(dāng)在海外興辦新國特色之學(xué)校，培養(yǎng)親新國之人才。諸位可有良策？”

丞相林啟身著一襲莊重的紫色官服，衣袂隨風(fēng)輕輕飄動。他微微躬身，恭敬地說道：“陛下，臣以為可選拔新國之優(yōu)秀學(xué)者與教師前往海外。此等之人，需既有深厚學(xué)識，又懷對新國之忠誠。于海外學(xué)校中，傳授新國之文化、歷史、科技等知識，使學(xué)子們深刻體悟新國之偉大，進(jìn)而培育出親新國之人。譬如在東陵國周邊之海外島嶼，可率先建立學(xué)校，以輻射周邊之地。臣聞那東陵國之南的明月島，地理位置絕佳，若在此處興辦學(xué)校，定能吸引眾多學(xué)子?！绷謫⒄f話時，眼神中閃爍著堅定的光芒，仿佛已經(jīng)看到了海外學(xué)校蓬勃發(fā)展的景象。

大將軍趙武身姿挺拔如松，眼神堅毅。他緊接著說道：“陛下，軍事力量亦可保障海外學(xué)校之安全。吾可派遣軍隊在學(xué)校周邊巡邏，確保學(xué)子們能在安全之環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時，亦可向海外展示新國之軍威，讓那些企圖破壞新國統(tǒng)治之人不敢輕舉妄動。末將愿親自率領(lǐng)將士們前往海外，為學(xué)校之安全保駕護(hù)航?！壁w武的話語中充滿了自信與擔(dān)當(dāng)。

謀士張睿身著藍(lán)色長袍，氣質(zhì)儒雅。他手中輕輕擺弄著一支毛筆，思索片刻后說道：“陛下，吾等還需與海外當(dāng)?shù)刂畡萘M(jìn)行合作。給予他們一定之利益，讓他們支持新國學(xué)校之興辦。例如，與當(dāng)?shù)刂簧毯献?，為學(xué)校提供資金支持；與當(dāng)?shù)刂F族結(jié)盟，為學(xué)校招攬學(xué)生。如此，可減少興辦學(xué)校之阻力。在南海之濱的翡翠島，當(dāng)?shù)馗簧瘫姸啵裟芘c他們達(dá)成合作，必將事半功倍。”張睿的眼神中透露出睿智的光芒，仿佛一切都在他的掌控之中。

謀士李華身著灰色長袍，面容嚴(yán)肅。他手中緊緊握住書卷，神色凝重地說道：“陛下，海外學(xué)校之課程設(shè)置要獨具特色。除新國之傳統(tǒng)學(xué)科，還可結(jié)合當(dāng)?shù)刂幕c需求，開設(shè)一些特色課程。如此既能吸引當(dāng)?shù)貙W(xué)子，又能讓他們在學(xué)習(xí)中更好地融入新國文化，增強(qiáng)對新國之認(rèn)同感。比如在西漠之畔的金沙島，可開設(shè)沙漠生存技能課程，既實用又能體現(xiàn)新國文化之包容性?！崩钊A的話語中充滿了對未來的期待。

蘇逸微微頷首，說道：“諸位所言極是。此事需精心謀劃，務(wù)必讓海外學(xué)校成為鞏固新國統(tǒng)治之重要基石?！?

新國開始積極籌備在海外興辦學(xué)校。

新國的學(xué)者與教師們紛紛響應(yīng)號召，他們懷揣著對新國的熱愛與使命感，踏上了前往海外的征程。一位名叫王翰的學(xué)者，身著長袍，氣質(zhì)儒雅。他在出發(fā)前堅定地說道：“吾等定當(dāng)竭盡全力，在海外傳播新國文化，培養(yǎng)親新國之人才。為新國之繁榮與統(tǒng)治貢獻(xiàn)自己的力量?！蓖鹾驳难凵裰谐錆M了決心與勇氣。

在東陵國周邊的海外島嶼上，新國的施工隊伍開始忙碌地建設(shè)學(xué)校。工人們揮灑著汗水，一磚一瓦地搭建起知識的殿堂。當(dāng)?shù)氐陌傩蘸闷娴貒^，心中充滿了期待。一位當(dāng)?shù)氐睦先宿壑?，眼中閃爍著希望的光芒，說道：“新國來此興辦學(xué)校，定能給我們的孩子帶來更好的未來?！迸赃叺哪贻p人也興奮地說道：“希望我也能有機(jī)會進(jìn)入這所學(xué)校學(xué)習(xí)，了解新國的文化?！蹦贻p人的眼神中充滿了向往。

新國與當(dāng)?shù)氐母簧毯唾F族積極展開合作。在翡翠島，一位富商家的代表身著華麗的服飾，眼神中透露出精明與果斷。他說道：“與新國合作，興辦學(xué)校，不僅能為我們帶來聲譽(yù)，還能為我們