到讓他愁眉苦臉的題，用氣音提示他，“還是畫輔助線。AD連EF。”

宋嘉禮只聽到有人說話，聽不清她說什么，哪怕有助聽器，但聽那種細(xì)小的聲音對(duì)他來說依舊困難，他眼神詢問她，剛剛說了什么？

賀笙用筆給他指指那兩個(gè)點(diǎn)，在他桌上寫下龍飛鳳舞的三個(gè)字“連起來。”

宋嘉禮乖乖照做，連起來輔助線再看果然簡(jiǎn)單多了，開始在草稿紙上寫演算步驟。賀笙支著頭看他寫。

“新同學(xué)賀笙對(duì)吧？”數(shù)學(xué)老師突然叫她。

賀笙站起來，“對(duì)。”

“我見你不看卷子，光顧著看宋嘉禮了，他臉上有答案？你來試著講講這道題吧。”

賀笙不好意思揉揉鼻子，被看到了。不過幸好這題她會(huì)，迅速說清楚解題思路后，還不等她說完答案，數(shù)學(xué)老師打斷了她，“就到這里，你坐吧。”

“賀笙同學(xué)的思路非常好，其他同學(xué)聽懂了嗎？沒聽懂我再給拆解一下……”

賀笙暗覺無趣，這些題都沒什么挑戰(zhàn)性。她選擇不聽數(shù)學(xué)老師的講解，開始做卷子上的其他題。

宋嘉禮的手小心探過來遞給她一張紙條，【抱歉，連累你了。】

賀笙瞥一眼數(shù)學(xué)老師，確定他沒注意她，手指在宋嘉禮的紙條上點(diǎn)點(diǎn)，然后搖頭，紙條背面寫下“沒事。”

一節(jié)課四十五分鐘，基本講個(gè)五六道題就結(jié)束了，數(shù)學(xué)老師下課前囑咐賀笙，抽空把那本卷子寫完，以后上課都會(huì)講，她空白的容易跟不上課堂。

賀笙連連點(diǎn)頭，今晚就寫今晚就寫。

她還以為轉(zhuǎn)學(xué)能逃避一次暑假作業(yè)呢，結(jié)果開學(xué)了還要補(bǔ)上，慘。

陽(yáng)佟嘉拎著自己的卷子轉(zhuǎn)過來，不好意思一笑，“賀笙，我沒聽懂你講的那道題，能不能再給我講一遍。”

陽(yáng)佟嘉這句話像是打開了什么開關(guān)一樣，很快賀笙桌子周圍就被人圍滿了，手上都拿著卷子，“我們也沒聽懂，可以再講一次嗎？”

“當(dāng)然可以。”

正好賀笙的卷子空白，拿上鉛筆直接就在題上寫寫畫畫，課上用語(yǔ)言描述還是太單薄，配上圖之后就感覺沒那么難理解了。

這次講完所有人恍然大悟，在賀笙桌上找個(gè)犄角旮旯就開始整理步驟。

因?yàn)槿硕啵渭味Y的身邊也擠滿了人，他略顯不適往后挪一點(diǎn)凳子。

他身邊從沒有過這么多的人，他也不想一次性和這么多人相處……

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