自己煮的面加上自家爸媽做的那幾道菜，更是不可多得的美味。

等到他們吃好飯之后，紀希靈先是在椅上攤了一會兒，想著休息一下，只是沒想到的是，可能是因為前幾天的秋收的時候，比較勞累，就那么 倚靠在椅子上睡著了。等到她休息好之后，紀瀟他們已經將用過的碗筷收起來，放進廚房進洗干凈，又放在碗柜里面，享受難得的親子時光。

時間過得飛快，轉眼之間就到了紀瀟他們要回去的當天。

因為之前紀瀟就跟紀希靈說好了，要看一下紀希靈在這邊的教學課程，紀希靈毫不含糊，直接給他們在教室后面搬了兩個凳子。紀瀟他們坐在那里，就當自己開一堂公開課。跟平常的那些課程，也沒有太大的差異的地方，只能說是中規中矩，紀瀟他們這一場課看下來，發現紀希靈有著善于發現的眼睛。針對那些孩子們來說，紀希靈好像總是特別能發現他們身上的長處，所以他們在課后，也跟紀希靈了解過，她針對那些已經發現特長的那些學生，有沒有相應的發展計劃。

紀希靈直接將記錄了那些孩子們的特長，以及以后可以發展的路線的本子，拿到了紀瀟他們面前，讓他們自己看，因為她還要準備其他的課程，所以只是將本子交給他們之后，就走回辦公室，將下一堂課需要的教具之類的東西先準備好。

因為他們早上還有一個課間，而課間這段時間，正是紀希靈要給孩子們上額外課程的時間。

今天紀希靈給孩子們傳授的，是心肺復蘇，還有就是，對她之前教過孩子們的海姆立克急救法進行抽查。

孩子們也知道今天回來上課，肯定要對上個月教過的海姆立克急救法進行抽查，還有就是，傳授一些新的醫學方面的知識，所以早早的就進入到一旁的活動室里面，找了自己的位置坐好。

等到人的到齊，時間差不多以后，紀希靈先是將幾個假人模型擺放在地上，她站在教室中間空出來的空地上，先是提問了幾個孩子們那些相關的知識點。

“來吧，大家先坐好，接下來我要先問大家一些，有關于海姆立克急救法的相關知識。咱們就以擊鼓傳花的方式，來拿我手上有這個帕子，我轉過身去拍手，等到我拍手拍停了以后，帕子落在誰的手里，誰就起來回答問題，。大家都聽懂了嗎？”紀希靈想著用擊鼓傳花的方法，將回答問題的孩子給選擇出來。

“老師，我們都聽懂啦！”紀希靈話音剛落，坐在四周的孩子們立馬應聲。

“好，那我現在就開始了。那就從小星你這里開始，隨便你往左還是往右傳都可以?！闭f著紀希靈就轉過了身。

“好的老師?！碧萍t星接過紀希靈扔給他的手帕，心中不免的緊張起來，想著等到開始的時候，一定要把自己手里面的手帕，以最快的速度給送出去。

等紀希靈轉過身開始拍手，唐紅星就隨意的將帕子往自己右側一扔，剛好扔在一個同學桌前，那個同學低下身子去撿帕子，聽著掌聲還沒停，連忙將自己剛才費了好大的勁才撿起來的帕子往自己右邊傳。

剛巧，那個帕子又落回唐紅星桌上的時候，紀希靈的掌聲停了，轉過身就看到唐紅星捏著帕子，想傳給下一個人?！昂昧?，第一個問題，就由唐紅軍同學來回答。第一個問題，是個判斷題，我想問的是，如果有人被東西噎住喉嚨，第一件事情，是要先判斷那人是否清醒嗎？回答是還是不是？”

“是的，老師，因為這樣的話，才能決定我們要什么樣的方式，來將堵塞氣道的異物給弄出來。”沒想到的是，紀希靈提出來的問題不想死他所設想的，而是給出了一個判斷題，但是因為他學的比較認真，所以幾乎就在紀希靈話音剛落的瞬間，唐紅星就說出了自己的答案。

“正確，咱們繼續?！?

說著紀希靈轉過