學長眨眨眼，“想想左相老大人。”

新生們就齊齊吸了口氣。

明悠悠也跟著點頭，左相這愛嘮叨的名聲都傳到民間來了。

據說他老人家就喜歡在快要下衙的時候給大家開會，開頭總是那一句話，“我就補充一點啊。”

然后車轱轆話能倒騰一個多時辰去，聽的人要是沒點功力在身上，還真是扛不住。

“可是真的太困了，”新生們苦惱道，“這瞌睡來了，自己也忍不住啊。”

“那就想辦法，”學長指點著這些小菜雞，有一種特別的滿足感，“師兄我免費教你們一個，想要提神，就掐自己一下，注意這掐的位置很重要，手臂內側懂嗎，要肉最嫩的地方才行。”

大家立刻試了起來。

“哎呀，的確很疼。”有人呲牙咧嘴地表示有用。

還有人覺得疼的一般，怕是趕不走瞌睡。

學長咧嘴一笑，“那是你對自己下不了狠手。”他挽起袖子，“來，讓師兄幫你一把。”

結果那學子就嗷地大叫一聲，眼淚都彪了出來。眾人樂了，這回肯定能醒神了。

學長想了想，覺得還是應該為老夫子說句公道話，“季夫子其實學識相當淵博，他的課也很有內涵，你們聽多了就知道了。”

他看著這些小學弟，想起了曾經的自己。

同樣的問題，那位驚才艷艷的學長當時回答了一句，“不僅先生可以引導學生，學生其實也可以引導先生。”

他就忍不住把這句也說了出來。

“這是什么意思？”新生們驚訝不已，他們還能管先生嗎，那不是上趕著挨手板啊。

學長能告訴他們自己也沒有理解明白嗎，他一臉高深莫測地道：“此句大有深意，你們好好參悟吧。”

小學雞們哪有這個能力，不過他們也明白了如何堅持下來也是他們要鍛煉的本領之一，大家就想方設法各顯其能。

有的邊聽邊抄書；有的愛畫畫，就悄悄給夫子畫了各種肖像；還有的把閑書帶了來，實在困了就看一會兒；

明悠悠則給鄭煥他們配了提神的香包，要是聞了不管用，還可以倒出來吃一點。那滋味，嘖嘖，只一口就能把人刺激得直哆嗦，效果杠杠的。

不管什么手段，當大家都保持清醒的時候，還是能聽進去一些夫子講的內容。然后他們發現，果然如學長所言，季先生的確學富五車，連一些世家所把持的孤本他都看過，引經據典旁征博引完全不在話下。

但是老人家可能年紀太大了，也可能是讀的書太多，對于他們想聽的奇聞異事匆匆帶過，反而對那些無聊的大部頭津津樂道。

盧泰作為季夫子最喜愛的學生，膽子就稍微大了那么一點點，他想起自己與祖父的相處模式，小心地舉手打斷道:“先生，您能仔細講講鄭莊公與其母武姜‘不至黃泉，毋相見’的故事嗎？”

季夫子瞇著眼睛看了看，見是那個最認真聽講的學生，便沒有發作，點頭道：“好，老夫就給你詳細講講。”

然后慢慢的，老夫子就發現學生原本無神的眼睛逐漸亮了起來，一個個目光炯炯地望著他，夫子晃了晃神，很多年都沒見過這樣的光景了，上一次還是......

他腦中閃過那個孩子的笑臉，心中微微嘆氣，看著這些稚嫩的面孔，捋著胡子道：“誰還有問題，一并說來。”

學生們的爆笑聲傳來，把明悠悠都給驚醒了，她揉揉眼睛，“下課了嗎？”

她覺得自己以后也不用去拜訪大儒，更不用為了當官還得忍耐上官的嘮叨，所以很遵從本心，瞌睡來了，就睡好啦。

學子們也在提問中逐漸摸清夫子的脾氣，如果他們的提問與課程無關，或者不著邊際