然后第二位同學說：“我讀書不咋地，但是我游戲玩的很溜，我也是第一次思考玩手機的原因，我覺得我可能還是比較虛榮吧，我這種學渣唯一被別人說過厲害的地方，有成就感的地方就是在游戲里。”

【不知道大家有沒有發現，其實俄羅斯方塊它就是一個必死無疑的游戲，但是因為它疊整齊一行就能消掉一行，然后就有很多人愛玩兒，其實消掉那行，它叫做最小正反饋。】

【然后游戲里打一下怪物，它就能掉滴血，是同樣的道理，然后也正是因為這一個機制，它能抓住很多孩子，能夠不斷的玩下去。】

【然后短視頻它其實也是同一個道理，孩子們在現實生活中如果缺乏了釋放或有成就感，那么游戲就會成為他們成就感的唯一來源渠道。】

【嗯，在現實中無掌控感的孩子，通過游戲世界，他們就能得到掌控感和勝利的一些感覺。】

………

曹魏：

曹丕抿唇。

真的。

不是他智商不夠，而是這段文字他真看不懂。

“必死的俄羅斯方塊，最小正反饋，打怪物還掉血，所以，這都是能在手機上操作的東西嗎？”

“這手機究竟是什么東西？一會兒必死，一會兒掉血，還能打怪物！”

曹丕望向下方諸位大臣，卻見他們眼觀鼻鼻關心，一個個都目光游離，完全不敢看，他一看就是也沒看懂。

罷了罷了，繼續看吧。

………

然后總結一下：

【在現實生活中缺乏快樂的成就感，他就不斷的向虛擬世界中尋求快樂的成就感，這實際上是99％還成為手機的原因！】

【而想要獲得快樂和成就感，它其實從來不是一件壞事。這是人生中的一個重大目標，它能夠引導的人們自我成長。所以你沉迷于手機的孩子，他底子就是一個向往美好生活的人，只不過是童年旺盛探索在無引導的情況下使他變成了網癮。】

【是人類，他其實就需要多巴胺，就像人類吃飯，這是生理問題。那么孩子自己沒有能力去獲得高質量的多巴胺的。他就會去尋求比較低質量的多巴胺，刷短視頻，玩手機，然后攝入的垃圾多巴胺，它其實也是多巴胺。】

【你知道孩子為什么喜歡吃糖喜歡各色飲料嗎？說到底的根本原因還是因為糖分，它能促使多巴胺的分泌，從而得到滿足。】

【那到底怎么樣去獲得高營養的多巴胺呢？讓他去代替網癮，我這里講其實比較片面啊，因為每個孩子都不太一樣，只有家長先建立認知，那產生高營養多巴胺的方法是讓孩子對事物產生深度關系，然后產生心流。】

【人和人最根本的差距，實際上就是有沒有心路體驗，你有沒有做一件事情的時候全然忘我，然后那時候效率就特別特別高。這其實就是心流現象。】

【心流能讓人產生一種非常美妙的連續感，產生讓人持續自我建設的多巴胺。才能誕生出孩子的精神生命。】

………

評論區：

【用戶924: 如果游戲加入高考，學渣依然競不過學霸[微笑]】

【嘉敏 ???????黃: 你這是一竹竿打翻一船人啊[捂臉][捂臉]】

【美美的小兔子: 并不是[捂臉]事實其實是，學霸打游戲也很厲害[尬笑]學霸是一種能力，學什么都快。】

【小柴胡: 對，那種專注力】

【夠夠: 是的 我認識的學霸 靠打游戲掙早餐錢】

【笨魚: 對啊，學霸善于總結，我打游戲純粹就是玩～】

【荼蘼: 我帶孩子旅游，她仍然在路上玩手機，在酒店玩手機，非常生氣[酷拽]】