十年寒窗苦讀，一朝金榜提名。

對于封建時代的中下層人士來說，科舉可以說是真正意義上，而且幾乎是唯一的魚躍龍門的機會。這種公開取士的方式相對來說也是一種公平的競爭，完全是憑才智學識取勝，在事實上達成了溝通統治階級和被統治階級的作用，達到了社會人才流動的目的，也是造就唐宋明清相對較長的統治時間的最寶。

然而正所謂物極必反，當一個事物發展到極致的時候，其本身的缺陷就會被放大到極致。隋唐科舉制度不完善，當中人為的控制和影響會很大，所以才會有李林甫“野無遺賢”的鬧劇。然而到了宋朝，隨著配套制度的進一步完善，人為影響科舉的難度變大，卻已經有了僵化思想的苗頭。乃至到了明朝，開八股取士制度，反作弊和反人為影響走到極致，可造成思想僵化的惡果也愈發明顯。

這就是魚和熊掌不可兼得的典型案例，倒不是說誰比誰傻，而是基于現實的無奈，包括到了二十一世紀，這種情況也并沒有得到根本性的改變。

回到如今，大明已開國近半個甲子，加之又是以驅逐韃虜恢復中華的大義建國，普天之下人人都已認定大明帝國的正統地位，除極少數特例之外，全天下的讀書人都以科舉出仕為第一選擇。

現下剛開國不久還好，為了填補各地的官員空缺，朱元璋還時不時直接特批國子監學生外放為官。不過這條捷徑也不是誰想走都能走，官員推薦、父輩余蔭必然造成極大的不公平，好在這個年代國子監的教育質量還有保障，所以也早就了一批可用之才。

而對于更多的人來說，科舉才是真正的正途，這也使得大明的科舉從一開始就進入了白熱化的階段，各路英杰在這條堪稱獨木橋的道路上浴血拼殺。

看著甚至還有兩鬢蒼蒼的“老人”，也不知是激動還是真的已經老到走路都打顫，蹣跚著進入考場，徐欽不由得再次衷心地感謝滿天神佛，感謝蒼天從一開始就將自己從這條瘋狂的道路上給摘了出來。

否則即使穿越到這個六百年前的時代，自己空有一腔學識和抱負，恐怕也將陷入極為尷尬的境地。大概唯一的出路就是毛遂自薦，去給朱棣做狗頭軍師？

想到這里，徐大少很無良地暗笑了一聲。

“學生定海張信，拜見徐僉事！”直到張狀元的這一聲突兀的招呼，才將徐欽從這種莫名的感慨中拉回了現實。

“原來是張舉子！多日未見，氣色好了許多呀！”

“都是托僉事大人的福，點醒了學生。”

“呵呵，不過是舉手之勞，張舉子才學非凡，若是因為些許小事而耽誤了報效朝廷的大事，那才是不值當。本官能幫你的也就僅此而已，在此謹祝張舉子金榜題名、一舉奪魁！”

“承僉事大人吉言！學生定當全力以赴，不負僉事大人謙讓之恩！”

說完，張信猶如磕了兩斤違禁品似的，精神頭一下就上來了，豪情萬丈地說了一這一句，也不等徐欽再說什么，轉身就昂首闊步進了考場。

徐欽微微一愣神，等他都快要進考場大門了，這才反應過來，原來他這是以為之前那首詩真是自己即興所作，更誤會了自己才學蓋世了！

阿彌陀佛，無量天尊，我徐欽發誓這真不是故意的。這事兒看來也沒法解釋了，徐欽只得心虛地抹了一把額頭的冷汗。

明代自朱元璋起，便制定了明確的科舉制度，直至之后滿清入關之后也繼續沿用，其內容、制度變化不大，有的都只是一些小細節上調整。

會試，乃是明清科舉正式考試的第三輪，一般在鄉試的次年春天由禮部主持在京師統一舉行，故也稱“春闈”、“禮闈”。

通常情況下，明代會試取三百人左右為貢士，這批人再參加此后緊接著舉行的殿試，