【好的老師應該全班平均水平第一，如果第一第二轉走，班級就倒數(shù)第一，那只能說轉走是明智的】

【你真的天才！我們這里多年來入學分班就不公平！幾個領導關系的班級第一個月考前100名個人成績3個班占一半以上，整體科科前三名，另外8個不足50人，還有另外三個班7個科目全都在倒數(shù)3名！誰叫后三名跟上前三名？？？】

【好不容易培養(yǎng)兩個果實，被別人摘了誰都會傷心】

【不要笑這位可愛的老師啦！他們也和平常人一樣！最好的東西不見啦！他會傷心！最討厭的東西不見了，他會開心，你我皆一樣！】

【第一第二不一定是老師培養(yǎng)的，因為這種學生本來就有能力和良好的學習方法，到哪兒都優(yōu)秀，只有差生進步了才是真正體現(xiàn)老師教學育人的能力】

【我曾是中學教師兼班主任。別說尖子轉學傷心，就是畢業(yè)離校都舍不得！那時我班六個學生德智體都很優(yōu)秀，而且勤學好問，又很懂事，他們畢業(yè)離校時，我傷心了好幾天。因為真正學習優(yōu)秀又很懂事的好學生不多！】

【優(yōu)秀學生畢業(yè)后大部分都把老師忘了，逢年過節(jié)能惦記著老師的基本上都是差生】

【還好，你說的是“大部分”，我要說的是有的學生一輩子都不會忘記自己的老師。沒心沒肺的人連爹媽都會忘記，人格正常的人，對老師和長輩的許多都一直歷歷在目，我就能清清楚楚記得過去的許多，數(shù)理化文史哲音樂美術體育的好多場景都分外清楚，與老師的私下討論交流，也終身難忘】

【我想給我從重點班轉精英班，人家打死都不轉，他就喜歡上現(xiàn)在的班級老師們的課】

【第三名高興壞了，障礙都清凈了】

【傻瓜! 與優(yōu)秀的人同道才是人生的幸運。精英都不喜歡蠢才，下棋最開心的是遇到高手！】

【我初中的時候隔壁班班主任挖了我好幾次，最后連美人計都用上了】

【我小學時是年級第一，后來……后來就不說了】

【我是偏科，喜歡的能拿學區(qū)第一，我們學校出去比賽，我一個人能拿接近一半獎狀】

【這個是很嚴重，這涉及到老師的績效、聘任、評優(yōu)、職稱等至少十個方面的影響，老師現(xiàn)在有多難，誰能理解呀！】

【都說要減負，結果還是用學生成績來綁定一切】

【說明這位老師有責任心，有榮譽感，重感情，不是為了其它的什么，噴子們，你們口下留情吧！】

【最主要的原因是老師的績效獎，年終考核與同年組分數(shù)排名掛鉤】

【第一名，第二名永遠不缺啊，永遠會有的】

【你說的貌似沒毛病，只要這個班存在，這班里永遠不缺第一名】

【但是改變了全班的平均成績。就跟一筐蘋果一樣，把大個挑走了，剩下的級數(shù)就小了】

【原來的第一和第二有可能是年段的第一和第二，后面再遞補上去的第一和第二差遠了】

【是不一樣的，走個第一，第二就是第一了，怎么一樣呢！還有一點，遇到聰明的學生成績好的，它有進高考機會很大，如考上985和211教師名譽大增，工資層層上升，什么獎勵都來了】

【今年由一年級的大掃除，明年改為二年級的大掃除】

【現(xiàn)在評比老師是算平均分，有時侯一個高分的學生，就能把班級平均分拉上去】

【就像我們讀書時，班上第一名只上了大專分數(shù)線，最后還沒走成你覺得有第一名有什么用】

【以前的第一二名能在年級排名前十，現(xiàn)在的50名開外】

【在你看來老師提前到教室，晚上加班備課等等任何負責任的行為都不過是為了錢而已是嗎？怪不得