“我的原因？！！”自動屏蔽了周喻說的話里面的最后‘或是其他一些原因’等幾個字，張母立刻站了起來，做足了架勢，準(zhǔn)備就像以前和村頭那幾個婦女吵架那樣似的和周喻吵架。

但站起來的張母情緒激動的看著周喻年輕的臉，正想噴他一臉口水時，忽然猛的想起來，面前這人好像并不是和她經(jīng)常吵架的對象，而是女兒的班主任。

于是，到嘴邊的臟話被張母生生的咽了下去，轉(zhuǎn)而換上了一臉不自然的笑容，用她那基本算不上普通話的濡須方言版普通話，和周喻絮絮叨叨地解釋道，“老師，你可能真的誤會了！我和我們家老張，就這么一個女兒，疼她都還來不及，怎么可能虐待她！”

張母覺得很冤枉，也很委屈，她感覺自己為女兒付出了那么多，眼前的這個班主任卻熟視無睹。

所以，張母認(rèn)為自己應(yīng)該和班主任解釋清楚，她為了張麗，真的做了很多，并沒有虐待自己家的女兒，“我們家老張，一個人在外地打工，錢都不舍得多花一分啊，就為了多攢點(diǎn)錢，回來給我和女兒補(bǔ)貼家用。”

“我自己在家不僅要照顧我們家女兒張麗，我還要做家務(wù)，去地里干活。張麗她放假回來時我還得給她做飯洗衣服，對沒錯，張麗回家后是要幫我一起干活，但她要干活的時候我跟她說過要她好好看書啊，最后還得是我做大部分的事情啊，這，這我怎么就虐待她了？！”

看著面前這個絮絮叨叨，搶他話頭的中年婦女，周喻覺得有些腦殼疼。

不是，我說你虐待張麗了嗎？聽不懂人話還是怎么著，我原話是你或者其他的一些原因給你女兒造成了壓力啊，怎么自動就把別人的話給曲解了一遍呢？

周喻揉了揉太陽穴，將面前這個還準(zhǔn)備繼續(xù)滔滔不絕給自己輸出情緒的中年婦女的話頭打斷，“張麗媽媽，我最后再說一遍，請你不要再打斷我的話了，如果你再打斷我的話，那我建議你給你的女兒辦理轉(zhuǎn)學(xué)，二中并不太適合你們。”

聽到這里時，張母滿臉的驚訝，雖然周喻很多話她聽不懂，但周喻最后這句警告她的話，張母還是聽懂了。

見周喻滿臉不愉快的表情，張母訕訕地笑著閉上了嘴，再不敢說話了。

眼見張母終于閉嘴了，周喻這才重新組織了一下語言，想要和面前這個中年女人了解一下具體情況，進(jìn)而來挽救一下那個可憐的小姑娘。

“張麗媽媽，我不知道張麗在家是什么樣子的，但國慶節(jié)之前，張麗的狀態(tài)很不對勁。”周喻斟酌著，將張麗之前的情況大致的跟張麗母親說了一遍。

不知是習(xí)慣使然還是張母天生的反駁型人格，當(dāng)張母聽到周喻說到張麗每天晚上學(xué)到凌晨三點(diǎn)，已經(jīng)在超負(fù)荷學(xué)習(xí)時，她沒有表現(xiàn)出心疼的樣子，反而是對周喻說的表現(xiàn)出了嗤之以鼻，第一時間出口反駁，“不可能！這死丫頭還能學(xué)到三點(diǎn)？！”

周喻再也受不了了，冷冷笑道，“為什么不可能，你是在陪讀還是在張麗的房間里面裝了監(jiān)控時時關(guān)注她，能這么篤定？”

被周喻的話吔的一時不知該說什么好的張母，訥訥無言，在一旁小聲地嘟囔著，“我女兒什么秉性，我肯定清楚的噻，你個老師才教了她幾天？還能比我這個當(dāng)媽的了解女兒？”

不知道是不是以為小聲嘟囔周喻聽不見，還是她說方言面前的這位老師聽不懂，張母竟當(dāng)著周喻的面說出了這樣的話，這讓周喻一時氣急，也失去了和面前的這個婦女討論張麗問題的耐心了。

周喻在這短短的幾分鐘里，發(fā)現(xiàn)了和面前這個女人想要冷靜的，友好的溝通問題幾乎沒有這個可能，于是，周喻決定把問題最核心的部分?jǐn)傞_擺在這個女人的面前。

“我就跟你直說了吧，張麗媽媽，”周喻看著張母，表情平淡的說道，“你剛剛也說