去年年底，馬龍讓祝曉月聯系清大、京大、京理幾所大學成立聯合實驗室，以鳳龍科技為主導共同進行芯片全產業鏈研究。馬龍此舉目的是為了深度挖掘幾所大學相關領域的人才，不能最后都跑去米國做貢獻。人都有愛國心，也同時有對美好生活的向往，但這些優秀學子去了米國之后，往往被打敗的會是脆弱的愛國心。

若是馬龍給他們提供尖端的科研環境、優渥的生活待遇、強烈的民族自豪感，那他們何苦去有職業天花板的異族世界？

所以馬龍在挖掘人才的同時，更是將鳳龍的高級科研人員與這些高校形成交流機制，定期去做專題講座，另外對能參與項目的學生、老師進行小規模的深度培訓，從而加速培養鳳龍科技的本土尖端人才。

米香公司從88年已經開始生產品牌電腦，主要在國內銷售并迅速擴大規模，對其日后選擇馬龍不予置評，他愿組裝就組裝好了，反正研發的事情鳳龍干了，或許不久以后，他們會變成鳳龍產品的組裝廠、集成商也說不定。

從第一學期末開始，看著馬龍如此用功的學習，整天忙個不停，好像后面有人拿槍在追他。蘇瑾就問他原因，馬龍想了想，蘇瑾能考全國第一名，智商肯定沒問題，人品性格又好，把她拉上也似乎不錯。

于是就跟蘇瑾詳細講了世界高科技的前沿動態，以及目前國內該方面的空白、落后之處，當前國內基本靠購買外國的成熟產品，而且好多人也覺得理所應當：世界分工嘛，讓他們費心研究好，咱直接買過來用不就好了？可萬一關系破裂了，西方國家卡我們脖子，不給供了怎么辦？那時候再去研究，就來不及了，或許現在都已經有點兒晚了！

另外高科技意味著高附加值，咱給他一塊錢的純凈沙子，稀有金屬材料，他們產出芯片可能上千上萬的賣給咱們，那么咱永遠是他們的廉價材料供應地？高科技產品傾銷地？還有人才的輸出地？

馬龍的一番話講下來，蘇瑾都有些震動了，她還沒怎么想過，這些科技的東西怎么就涉及到國家層面了？

以前選這個專業的目的就是覺得感興趣，代表著高科技，不管在哪兒工作，若能憑自己努力做出點貢獻就知足了，從來沒從這方面想過。估計很多當前的學生也都有同樣的想法。

再往深里思考下，那就很嚇人了：高科技從來都是受過系統教育的尖端人才研制發明的，讓種地的普通老農種一輩子地也發明不了高端芯片，這不是歧視不歧視的問題，而是根本就不是一個方向。

看不出來，整天看似不著調的臭小子，思想覺悟還挺高，看問題的角度也很獨特。不行，我也不能被落下！

接下來的日子，有了目標、使命感、緊迫感的蘇瑾變得跟馬龍一樣，只爭朝夕的抓緊學習。學霸認真起來還真是厲害，晚了馬龍一學期，但最后學分取得進度基本與馬龍平齊，還選擇了光學科學進行輔修。

正好鳳龍的卡爾蔡司已經步入正軌，西德的同名公司技術也被馬龍以各種手段套取的差不多了，蘇瑾學的理論知識也不少了，也可以去那里學習實踐。

而近在咫尺的鳳龍科技更是成了幾大高校學習的初步實踐基地，也會成為大多數人才的最終歸屬地。

蘇瑾馬龍的學習態度、勁頭也同樣影響了班里同學，再加上馬蘇二人也有意識的表達出他們的觀點，很是影響了一大批直接或間接的學子。

比如他們班同學，比如通過男女寢的他班、他專業同學影響更多的班級等等。一時間“為中華崛起而讀書”仿佛又煥發了新的活力。

然而，任憑馬龍蘇瑾認識的人再多，影響的人也有限，更多的集中在了同一年級的同學里面。

為了擴大影響，馬龍跟祝曉月商量，趁著鳳龍科技聯合各大高校成立聯合研究實驗室的契