潁川。

各方軍隊涌入，洛陽形勢日漸緊張，但是潁川卻是一派欣欣向榮的新氣象。

最主要的原因，是軍校這一新新事物，出現在大家的視野，引發了無數的關注。

“老師好！”

“同學們好！”初次登上講臺之時，鐘演還有些不習慣，但是現在的他已經越來越適應教師的身份了。

看著臺下井然有序的黃巾學員們，鐘演很是感慨。

以往，他深居書屋，足不出戶，很少與平民百姓接觸。

出任軍校教師之后，與出身卑賤的黃巾軍的接觸，卻是無法避免的。

最早的時候，他對這些泥腿子確實很有意見。

第一次授課之時，他甚至全程捂著鼻子。

因為黃巾兵沒有沐浴的習慣，上課之時又剛從訓練場上下來，一身的汗餿味兒，沖得他頭暈眼花。

他強忍著不適，硬著頭皮講完第一節課程。

第二次授課前，他特意準備了五六個香囊。

可是等到他走上講臺，驚愕地發現，再沒有一絲難聞的氣味。

所有的士兵頭發都濕漉漉的，顯然剛剛洗過澡。

他至今仍記得當時的場景。

一名軍士站起身來，誠懇地說道：“鐘先生，我們出身低賤，衛生習慣不佳，影響到您授課了。”

這些士兵們都很有禮貌，而且他們的禮貌發自內心，并不像世家子弟一般虛情假意。

“天師回訪授課情況之后，命令我們課前必須洗澡。”

“如果再有讓鐘先生感覺不適的情況，請您明言。”

“有您授課，我們都十分榮幸。”

“我們很珍惜這次學習的機會！”

這件事，讓鐘演對這些學員大為改觀。

放下成見之后，他很快發現，黃巾學員雖然基礎薄弱，但是學習的熱情卻極為高漲，遠勝任何一個貴族子弟。

其中的原因很容易理解。

對于貴族子弟來說，學習只不過是為了鍍金。

他們的出身決定了，即使他們學業不精，仍然可以獲得一個不錯的職位。

因此，在學習文化這件事上，他們自然興致缺缺，如果不是家中長輩逼迫，他們更樂意將時間花在犬馬田獵之處，將精力發泄勾欄紅翠之間。

但是黃巾學員就不一樣了！

鐘演可以真切地感受到，他們對讀書人是發自內心地尊重。

他們十分渴望能夠閱讀書籍，獲取先賢凝聚在典籍中的智慧。

他們的學習熱情無比高漲，就連鐘演都自愧弗如。

要知道，這些學員的主要任務，甚至不是學習。

大多數時間里，他們都在進行軍事訓練。

那是何等艱苦的訓練啊。

鐘演經常從訓練場旁邊經過，他親眼看到，一個個士兵頭上冒著白氣，衣服全部被汗水打濕，整個人像從水里撈出來一樣。

每當這時，他就會想到自己加入軍校的原因。

“知己知彼，想要與黃巾軍對抗，就必須了解黃巾軍，加入軍校就是了解黃巾的最佳手段。”

陳玄沒有藏著掖著，大大方方地將黃巾的情況展示給他們這些心懷異心的教師們。

但是，不知不覺中，鐘演的心態已經發生了改變。

對抗黃巾？這樣一支隊伍，又有誰能夠對抗？！

靠那些官兵嗎？絕對做不到！

官兵成日里養尊處優，除了尋釁滋事，就是阿諛奉承，他們拿什么和眼前的這支新銳力量作戰？

鐘演收回思緒，展開手中的書卷。

“同學們，今天我們要學習的是《孫子兵法