國際家庭伙伴計劃在實施過程中，如同一股溫暖的文化春風，吹進了參與家庭的心坎。在中美家庭初次交流后，更多的國際家庭也紛紛開展了豐富多彩的文化分享活動。

一對中法家庭在交流中，法國家庭的孩子興奮地展示著盧浮宮的照片：“看，這是我們法國的盧浮宮，里面有好多偉大的藝術品，像《蒙娜麗莎》和《斷臂維納斯》。它是我們法國文化的瑰寶，每年都有來自世界各地的人去參觀呢。”

中國家庭的孩子則拿出了故宮的圖片：“這是我們中國的故宮，它是古代皇帝居住的地方，超級大，而且建筑都特別漂亮。里面有很多珍貴的文物，每一件都有著悠久的歷史。”

中國家長微笑著補充：“故宮不僅僅是一座宮殿，它承載著我們中華民族幾千年來的歷史和文化。從建筑風格到里面的文物，都體現了古代中國人的智慧和審美。”

法國家長點頭稱贊：“是啊，盧浮宮也是一樣，它見證了法國藝術的發展歷程。這些文化遺產真的是人類的寶貴財富，值得我們好好傳承和分享。”

隨著交流的深入，國際家庭們發現，除了文化，教育方式的差異也是一個有趣的話題。

在一次線上交流中，一對英國家庭和德國家庭討論起來。英國家長說：“我們英國的教育比較注重培養學生的獨立思考能力和批判性思維。在學校里，孩子們經常會有小組討論和課題研究，老師鼓勵他們提出自己的觀點。”

德國家長回應道：“我們德國的教育則強調實踐和職業技能的培養。從中學開始，孩子們就有機會參加各種實習和職業培訓課程，為將來的職業發展做好準備。”

英國家庭的孩子好奇地問：“那你們是不是很早就知道自己將來要做什么工作啦？”

德國家庭的孩子回答：“也不是啦，不過這些實踐活動能讓我們更了解不同的職業，有更多的選擇方向。你們的教育方式聽起來也很有趣呢。”

在國際國內家庭聯合研學旅行項目的線上學習平臺上，國際家庭伙伴交流區熱鬧非凡。家庭們除了分享文化和教育內容，還開始互相推薦自己國家適合親子游玩的地方。

一位澳大利亞家長寫道：“我們澳大利亞有很多美麗的海灘和獨特的野生動物。比如悉尼的邦迪海灘，那里的沙灘又軟又細，海水清澈見底。還有大堡礁，可以看到各種各樣的珊瑚和熱帶魚，孩子們一定會喜歡的。”

一位日本家長回復道：“我們日本也有很多好玩的地方呢。像京都，有很多古老的寺廟和傳統的庭院，充滿了寧靜的氛圍。還有東京的迪士尼樂園，是孩子們的歡樂天堂。”

在林萱的公益事業中，新興職業實踐小項目繼續推進，孩子們在實踐中不斷成長。

在電競比賽結束后，孩子們聚在一起總結經驗。一位小選手說：“這次比賽我發現我在團隊協作方面還有很多不足。有時候我太想表現自己，沒有和隊友配合好。”

另一位小選手點頭說：“是啊，我也有這種感覺。而且我發現我們在比賽前的準備不夠充分，沒有針對對手的特點制定戰術。”

教練在一旁聽著，欣慰地說：“你們能意識到這些問題就已經很棒了。電競比賽就是這樣，不僅要有個人技術，更重要的是團隊配合和戰術安排。以后我們還有很多機會練習，你們一定會越來越強的。”

在網絡直播實踐活動中，孩子們的直播逐漸有了自己的風格。那個直播畫畫的孩子收到了觀眾的很多好評。

觀眾留言：“你畫得真好，而且講解得很清楚，我跟著你也學到了不少畫畫技巧呢。”

孩子開心地對志愿者說：“我沒想到會有這么多人喜歡我的直播，我以后要更加努力，給大家帶來更多有趣的內容。”

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