任飛站在前面，看到全體同學(xué)的熱情非常高漲，便微笑道 ：“好！你們的回答完全正確，你們?nèi)昙墝⒁獙W(xué)習(xí)的是，人類的皮膚與保健，而你們四年級呢，將要學(xué)習(xí)的，則是人體必需的營養(yǎng)素。”

他說完，隨即拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)過身，把這兩個標(biāo)題同時寫在黑板上。

然后，又拿起教鞭，指著這兩個標(biāo)題，大聲地說道：“同學(xué)們請看，這兩個問題，從表面來看，是不是相同呀 ？”

“不相同 ！！！”同學(xué)們異口同聲的說道。

“是的，你們的回答還是正確的，不過，這兩個問題的字義，雖然各不相同，但是，在實質(zhì)上卻有著緊密的聯(lián)系。

這就是說，一個正常的人，想要具備一副健康的皮膚，勢必要跟他所攝食的食物，吸收的營養(yǎng)成分，分不開的。”

任飛的話音方落，只見四年級的一個男同學(xué)舉起了手，“老師，我有一個問題想說！”

“孫少剛，你請說吧！

孫少剛站起來說道： “老師，我家天天就是吃大米白面，從來看不到一塊豬肉，況且在放學(xué)以后，又要經(jīng)常放牛，不僅要歷盡風(fēng)吹日曬，還要飽受蚊蟲叮咬，那么，我的皮膚，為什么還是這樣好呢？”

他一邊說話 ，一邊用手指著臉上，被蚊子叮咬的幾個包。

他身邊的同學(xué)，看著他那狼狽的樣子，禁不住發(fā)出一陣哈哈大笑。

任飛揮了一下手，止住了同學(xué)們的笑聲，“孫少剛同學(xué)請坐，你能夠踴躍的提出問題，這個表現(xiàn)很好。

不過，你應(yīng)該知道，含有優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物，不僅僅只有豬肉，你雖然長時間沒有吃到豬肉了。

但是，你在日常生活當(dāng)中，攝食的東西，除了除了豬肉以外，還要攝食牛奶、雞蛋、豆類和其他肉類等等，這些東西同樣富含你身體所需的蛋白質(zhì)。

再說，你正當(dāng)少年，精力旺盛，別說是長時間不吃豬肉，就是永遠(yuǎn)不吃豬肉，也不會影響到你的皮膚健康的。”

任飛講到這里，便開始通過自己設(shè)定的復(fù)式教學(xué)模式，巧妙地運用實例，像講故事一樣，形象生動的，將健康的皮膚，和營養(yǎng)的補充這兩個問題，綜合的講解了下去。

通過這堂課的學(xué)習(xí)，這些懵懂無知的孩子們，不僅了解到了，如何對健康皮膚的保護，也掌握了正確的膳食習(xí)慣。

這對于預(yù)防各類重大疾病的發(fā)生，助力學(xué)生們自身健康的成長，起到了決定性的作用。

隨著下課的鐘聲響起，任飛在備課筆記上面，設(shè)定好的教學(xué)目的，也就基本達(dá)到了，雖然在講課的過程中，出現(xiàn)過一些不盡人意的地方，

但是，對于這第一次嘗試，他還是比較滿意的。

他堅信，只要自己懷著一顆謙虛的心，不斷向其他幾位老教師學(xué)習(xí)，不斷豐富和完善自己，假以時日，一定會走向成功的。

中午放學(xué)了，任飛便與秋葉，和秋楓這兩個孩子，回到了秋家，他們吃完飯以后，也未做停留，就又匆匆趕回了學(xué)校。

任飛進入辦公室以后，便根據(jù)第一課的經(jīng)驗，重新擬定了在下午的第一節(jié)課，給二五年級，講授思想品德的備課筆記了。

既然有了第一次嘗試，這堂思想品德復(fù)式課，在任飛精心的把控下，也就如心所愿的上完了。

至于最后一節(jié)體育課，對于任飛來說，更是信手拈來的事情了。

首先 ，他在頭半節(jié)課，在操場上，讓一六兩個班級的同學(xué)們，站好隊形，學(xué)習(xí)了第八套廣播體操的第一節(jié)伸展運動。

接著， 在后半節(jié)課，他又把兩個班級中，喜歡踢足球的孩子，挑選出來，混在一起，組成兩個足球隊，在操場上進行了一場，踢足球大賽了。

這堂課，雖然是一堂普通的體