課代表看了看楊興看了看后面的一眾老師，看了看眼前這個二逼同學(xué)，她頓時感覺有點接不住了，但還是理解了火車站怎么去。

反正都是演戲她也不裝了，直接用英語說道：“go to the taxi .”

而男同學(xué)直接一臉嚴(yán)肅的看著楊興說：“老師她違反了規(guī)則，讓我打出租車。”

因為有一眾老師在后面聽課，班里的學(xué)生也只是捂住嘴輕笑了幾聲，楊興看著他說：“那你問題解決了沒？”

男同學(xué)仍舊一臉狡辯的說道：‘’問題是解決了，可這次咱們不是公交車嗎？”

緊接著楊興又叫了下一組同學(xué)固定了一定要用公交車作為交通工具，不要再弄什么打出租車這種情節(jié)了。

相較于上一場的表演這一次就失敗很多了，楊興看著兩名同學(xué)糾結(jié)了四五分鐘，還是編不出來20個單詞，直接說道：“你們先回去吧，記得以后要雪恥，后面的幾個領(lǐng)導(dǎo)絕對會把你們精彩的表演傳遍他們的朋友圈。你們雖然沒有名字，但是你們肯定會丟人。”

楊興抬起手表看了看時間，經(jīng)過他這么一折騰，距離下課也就兩分鐘的時間了。

楊興看到臺下的學(xué)生說道：“或許你們以后會用不到英語，但是萬一用到了你不會，這樣你就會很后悔，所以你們可以提前練習(xí)一下，或者掌握一下簡單的交流，比如說東南西北前左后右，，學(xué)校能教你們的東西其實很有限，也很片面，所以你們也要利用好私下的時間，你們現(xiàn)在已經(jīng)是一個初中生了，小學(xué)的6年時光就是留給你們玩樂的，你們也已經(jīng)玩樂過了，接下來真正玩樂的時間恐怕沒有了。”

當(dāng)楊興說到這里，正好下課鈴響了，臺下的學(xué)生也是一臉很認(rèn)真的聽著楊興的話，楊興通過簡單的玩樂讓他們知道了學(xué)習(xí)英語，不是意味著就要考高分，而是真的會說能聽懂能交流。

而這時候后面聽課的一眾老師也是起身鼓掌，楊興朝后面的老師點了點頭，瀟灑的返回辦公室，準(zhǔn)備下一個班。

楊興是沒事了，可他也給一眾校領(lǐng)導(dǎo)留下來作業(yè)。

經(jīng)過這堂課后，校長也開會決定，以后的英語教學(xué)老師可以從前期到后面慢慢加大英語教學(xué)的時間體量，讓學(xué)生們學(xué)的英語不再是啞巴英語。

隨著楊興這只小蝴蝶撲騰了一下翅膀，整個學(xué)校的英語包括其他的教學(xué)也面臨著新的改革與創(chuàng)新。不過這也不是一兩句話能解決的，還得后續(xù)慢慢的制定計劃。

楊興呢，繼續(xù)上著他的課，一天4節(jié)課，看著挺閑，其實還有批改作業(yè)，教學(xué)生單詞怎么讀等一系列瑣碎又復(fù)雜的事情。

就這樣一個星期下來，楊興也是適應(yīng)了自己的角色。至于學(xué)生會那邊倒是沒什么大事情，一切按照他運行的規(guī)律運行著自己的班級，也沒有什么事情，畢竟其他同學(xué)也都忙著學(xué)習(xí)想抽空去看一看，也沒那功夫和時間呀。

轉(zhuǎn)眼來到了星期五，曾經(jīng)本想著要不還是給學(xué)生們少留點作業(yè)吧，沒想到他也活成了他討厭的那個樣子。

星期天兩天的時間楊興也沒有浪費，打了一天的高爾夫，騎了一天的馬。

又是新的一天，新的一個星期楊興再上三天的班，就又該返回自己學(xué)生的角色了。

三天的時間一晃而過，星期四孫敏老師來了，楊興也是在上課前將各個班級的詳細(xì)進展資料遞給了孫敏老師，包括他給每個學(xué)生做的表格，還有這段時間他們的一些提升，以及他這幾天的上課流程。他這邊說的越詳細(xì)，孫老師接手才會越順利，畢竟短短一個半星期的時間，他的確快攪得天翻地覆了。

將代課的工作放下后，楊興返回了自己的辦公室，他又開始策劃新的活動。

時間也來到了10月又是新一輪的假期。

假期結(jié)束后，