“別介！空空的手藝就別教了，只教基礎就行”楊樹林連忙阻止，他可不想放假的時候還得去派出所撈人，他丟不起這張老臉。

時遷一臉遺憾“這都是老祖宗的手藝啊！”

“取其精華去其糟粕嘛！空空也得與時俱進，有這手藝不去偷錢包去打電競也可以嘛！”楊樹林拍了拍時遷的小肩膀。

“好吧不過訓練可能有點狠，學生受不了怎么辦？”時遷問道，空空們在學藝的時候相當痛苦的，好本事都是在痛苦中磨練出來的。別忘了，空空們的主武器是一把雙刃刀片，用不好會劃傷自己的手的。

“得注意訓練強度，太過危險的咱們還是別搞。畢竟只是業余社團，能打個縣市級網吧賽就挺不錯了，我真沒指望他們能抱個大獎賽證書回來。”楊樹林囑咐道，他這畢竟是學校，對學生不能太狠。

時遷真要讓學生手指夾刀片就有點過了，雖然這樣訓練的效果極佳，但是會被投訴的。所以把刀片換成硬幣挺好的，經濟實惠好用不貴而且還沒有危險只不過效果可能會差一點，沒有徹骨的痛就沒有強大的肌肉記憶。

“好的，我盡量”時遷蹦蹦跶跶走了，他的身形就像一只大號的老鼠喝多了。著鼓上蚤的綽號真心妥帖，一點都不穩重。梁山好漢當中和學生們關系最好的就是這位，一點架子都沒有。

學校的花樣越來越多了，楊樹林對于這種情況是樂見其成的。百花齊放、百家爭鳴才是好的，整天讀死書的孩子未來的成就可能會很高，但是生命的廣度卻不會太寬。君不見，有多少名牌大學畢業的精英連飯都不會做！

在楊樹林的設想中，三才實驗的孩子們每個人至少都精通一門生活類技術。至少這些孩子在以后能自己修理個桌椅板凳，能自己換個水龍頭、電燈泡，不至于被越來越好的環境養成一個巨嬰。

他覺得社團活動是挺功德無量的，讀死書的最后就是讀書死，多擁抱生活才能讓學習更加的豐富多彩。

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