呂布搔了搔腦袋，開口說道“恩師，我想興辦學校！

“興辦學校？”蔡邕一時沒有反應過來，還以為自己聽錯了。

呂布點了點頭，認真地看著蔡邕，非常鄭重地說道“恩師，其實這個想法在我腦海之中已經很久了，我想要興辦學校，但是這個學校卻不同于潁川書院那種現在的書院形式?！?

蔡邕看了看呂布認真的眼神，當下也不在開玩笑，原地坐了下來，也示意呂布坐下。

這才開口繼續問道“那你說一說，你這個學校不同在何處？”

呂布思忖了一番，整理了一下許久以來關于興辦學校的想法，這才開口解釋道。

“我想要興辦的學校，最大的不同之處就在于，不僅要面向士族階層，同時也將要面向社會上的各個階層。不論是農民還是各個行業的工匠，甚至是商賈，都可以進入的學校?！?

蔡邕聽到呂布的構想，極為震驚，瞪圓了雙眼看著呂布。

蔡邕震驚地開口說道“奉先，你可知你的這個構想著實驚世駭俗。”

呂布點了點頭，說道“自有漢以來，綿延四百余年，知識和學問都掌握在士族的手中，這才使得士族能夠壟斷官位，進而形成了綿延數百年尾大不掉的士族問題。我若是興辦面向各個階層的這種學校，最大的阻力就是這些士族，甚至是各地的官員?！?

“沒錯?！辈嚏唿c了點頭，接著補充道“士族的勢力盤根錯節，遍布整個大漢朝的天下，你若推行此舉，可謂是冒天下之大不韙?！?

呂布看著蔡邕，目光之中滿是堅定不移。

蔡邕也看著呂布，心中暗嘆一口氣，他明白，呂布的性格向來如此。

任何問題他都會經過深思熟慮，一旦考慮清楚之后，就會朝著目標堅定不移地去努力。

呂布既然能夠對他說出這些話，定然也是有了自己的考量。

蔡邕想到這里，如釋重負地吐出一口氣。

他微笑著看向呂布，緩緩地說道“奉先，為師也曾有過此想法?？资ハ葞熢f過‘有教無類?！邮軐W問本就是每個人應有的權利?！?

呂布連忙接道“正是如此。雖然每個人可以獲得的知識和技能，以及能夠學會的知識和技能都不盡相同，但是這并不代表，就可以剝奪他們的這種權利?！?

蔡邕更加震驚的看向呂布，呂布的這句話歸納起來正是孔子曾說的另一句話，因材施教。

呂布的這一番解釋和說明更加的形象也更加的具體。

并且，這方面的只是，蔡邕并沒有和他說過，據蔡邕所知，呂布也似乎很少學習典籍，因此他才震驚于呂布能夠如此準確地說出這一番話語。

呂布卻不清楚蔡邕的想法，繼續解說道“另外一方面，如今并州百廢待興，士家子弟大多看不起我的出身，另外一方面，有很多有理想有抱負的寒門子弟卻因為學識不夠，而不能為我效命，興辦這樣的學校也可以為發展壯大源源不斷的人才。”

蔡邕點了點頭，呂布只說要為并州、為自己培養人才，而不說為大漢朝廷。

蔡邕也很能夠理解，此時的大漢朝廷不過是名存實亡，各地諸侯都為了自己的野心發展勢力。

呂布雖然和他們沒什么區別，但是至少呂布的出發點是為了給百姓們帶來福祉，他始終也是如此做的。

只看他治下現如今的情況，就足以證明這一點。

并州一直是貧瘠苦寒之地，可是自從呂布征伐草原開始，丁原開始發展民生。

到如今，經歷了兩代人十多年的努力，并州雖然說仍然比不上那些富庶之地，但卻同從前相比，已經是發生了天翻地覆的變化。

蔡邕憂國憂民，但他憂的卻不是大漢朝廷，而是全天下數萬萬