此為樂。

眼下正好逮著袁樹走神搞小動作，馬融大喜，意識到這是個絕佳機遇，立刻停止講經(jīng)，板起臉，準(zhǔn)備輸出。

他伸手拿起戒尺，對著面前的地板敲了一下。

“術(shù)，為師方才說到什么地方了？”

袁樹方才正在和馬融府上最漂亮的小舞女眉來眼去，想著啥時候把這個小舞女騙到手帶回家玩養(yǎng)成游戲，驟然聽到馬融喊他的名字，轉(zhuǎn)過視線，看向了一臉板正的老不修。

咋的？

就準(zhǔn)你設(shè)紅紗帳置女樂奢侈享受，不準(zhǔn)我揩揩油撈點好處？

想敲打我？

第一次正式面授就要針對我？

袁某人最喜歡和有實力的人交手過招。

于是袁樹微微一笑。

“老師方才說到左傳云：秋，狐突適下國，遇大子，大子使登，仆，而告之曰：夷吾無禮，余得請于帝矣，將以晉畀秦，秦將祀余。”

看著袁樹嘴角掛起的邪笑，馬融一陣郁悶。

這小子難道一邊看美女一邊還能聽他講經(jīng)？

一心二用在這小子身上難道是真的？

他不死心，繼續(xù)發(fā)問。

“于此可有疑惑？”

“無。”

“那為師有所疑惑。”

“老師請說。”

看著袁樹一臉坦然的模樣，馬融決定正兒八經(jīng)試一試這小子的深淺。

“傳何云夷吾無禮？”

馬融問畢，堂中所有人的目光都集中在了袁樹身上。

包括方才與他眉來眼去的小舞女。

袁樹則想了想左傳這段記載的前因后果。

“申生不自明而死，夷吾改葬之，是為無禮。”

“…………”

馬融有些意外。

袁樹的回答還真是屁股上面掛水壺——有一定水平，甚至和他自己心中的答案都較為接近。

但是他所得出的感悟是他多年苦學(xué)之后抽絲剝繭方才得出，袁樹得出如此解答，除了他天資聰穎外加名師指導(dǎo)，似乎也沒有別的解釋了。

只是他家傳孟氏易，乃今文經(jīng)家族，區(qū)區(qū)十歲小童，就算家族有意培養(yǎng)，又如何能對古文經(jīng)典的左氏春秋如此熟悉，甚至能窺見傳文記載之后的奧妙？

這些東西，基本上都是學(xué)問精深的經(jīng)師深藏于心中的奧妙，一般只傳授有天資、能為政的高足弟子，稍微愚笨一些的弟子都沒有學(xué)到的機會，袁樹沒有得到他的傳授，居然無師自通？

倒也不是馬融沒有見識，實在是這段記載背后的水太深，牽扯太大，沒有高人指點，幾乎不可能在這個歲數(shù)就把這潭水給趟明白了。

而且袁樹的這個回答非常隱晦，既沒有讓旁人清楚的明白自己的意思，又能讓有一定能耐的人聽懂自己的意思。

馬融頓時升起了濃濃的好奇之心。

他看了一眼周邊眾人，見幼童弟子們都是一臉茫然地看著袁樹，更別說其余侍者了，于是便放下心來，準(zhǔn)備與袁樹把話說明白一點，看看這小子到底是不是真的明白了這個事情。

“術(shù)，申生為何而死？”

“為晉嗣位而死。”

“何人致其于死地？”

“獻公，驪姬。”

“夷吾為何改葬之？”

“為安撫人心耳。”

“可有成效？”

袁樹稍微想了想，然后點了點頭。

“夷吾先殺里克而后改葬申生，既鏟除權(quán)臣，又宣布鏟除行動到此為止以安撫人心，效果斐然，遂穩(wěn)坐國君之位，縱有懷異心之人于內(nèi)外，亦不能動搖之，然不知報恩、反復(fù)無常者，縱有通天之能，必不能長久。”

馬融不