倪鵬像是沒聽見我的后半句話，按照自己的想法開始給我解釋“我們?nèi)祟愂巧钤谌S世界的生物，但是你知道嗎？螞蟻的認(rèn)知能力還停留在二維空間中。如果將人類的認(rèn)知降低一個(gè)維度，那么存在于四維空間里的生物是怎么看待我們呢？”

我的頭搖晃的像撥浪鼓，因?yàn)槲也幌胫浪木S空間里誰在研究我。

“其實(shí)很多的數(shù)學(xué)難題并不難，只是還沒找到一條正確的解開方式。”倪鵬說著打開茶杯蓋用手指沾了點(diǎn)茶水在我們之間的桌子上畫了一個(gè)圈，繼續(xù)說道“這個(gè)圈就是我們宇宙，我把它降了一個(gè)維度變成了平面，我再畫一個(gè)圈，又畫一個(gè)圈，你看見了什么？”

“嗯···很多的圈。”

“不！是線，所有的圈鏈接出了線。”倪鵬說著又沾了茶水在空白位置畫出一條直線。

“這條線段上的某個(gè)點(diǎn)就是我們的宇宙，我又降低了一位維度，現(xiàn)在我們是一維的了。”他說完在剛畫好的橫線上畫了一條豎線，并向我提出問題“你知道這個(gè)代表什么嗎？”

考我啊？我理科廢，可面對倪鵬等待答案的厚底大眼鏡，只好胡亂的說“時(shí)間？”

倪鵬側(cè)回身子靠在椅背上，略帶失望的說道“時(shí)間不過是人類便于計(jì)算的一種方式，脫離這顆小小的星球哪有時(shí)間這種說法。”

“沒時(shí)間不是亂套了嗎？”

“是過程，時(shí)間是物理變化過程的體現(xiàn)。地球圍繞太陽運(yùn)行一周，我們定義為一年，自轉(zhuǎn)一周定義為一天，你想想這些是什么？是不是物理活動(dòng)？”

“您這么說也對，那這條線就是個(gè)過程。”

倪鵬聽我這么說終于露出欣慰的笑容，身子靠了過來指著那條還未干透的十字圖形說“關(guān)鍵在于它是誰的過程。”

“誰啊？”

“點(diǎn)。”

“嗯？”我郁悶的發(fā)出質(zhì)疑，倪鵬伸出右手握成拳頭，突然展開縮回。

“就是這個(gè)過程，這個(gè)點(diǎn)也就是四維空間，是不是很神奇？”

“完全不明白。”

倪鵬焦急的又用手指沾了茶水，在桌面留下一個(gè)點(diǎn)，說“點(diǎn)、線、平面、立體，這些你應(yīng)該懂吧。”

我木訥的回答道“上學(xué)的時(shí)候?qū)W過。”

他又畫了一個(gè)點(diǎn)，說“這個(gè)點(diǎn)還是剛才那個(gè)嗎？”

“不是，不過有點(diǎn)像，它的茶水少了些。”

“我們假設(shè)它們是同一個(gè)，這個(gè)點(diǎn)的變化過程就是我們?nèi)S空間運(yùn)行的力。”

“我聽懂了，我們就是生活在點(diǎn)里的線里的平面里的一個(gè)球上。”

倪鵬被我的總結(jié)驚呆了，半天沒說出話。

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