孔寒友帶著小昏侯起草的這份《縣試考卷》，回到自己在金陵城的一座孔府，想和董賢良商議一下。

他越琢磨這事，越感覺不對勁。

當初，小昏侯對他說，實行“科舉考試制度”比“中正制”好多了，允許讀書人自薦，對天下儒生有大好處。

他這才全力支持科舉制，并且作為回報，支持小昏侯當了科舉主考官。

可是，萬萬沒想到。

小昏侯的真正伏筆，居然埋在“主考官”上。

縣試考試的內容，是“全科”？

還是獨取“儒科”？

這可以輕易的引導大楚皇朝一百余郡一千余座縣城，十數萬讀書人的風向。

一旦考“全科”，那么曾經蕭條落寂的三教九流各家學派，必然會再次復蘇。

孔氏門徒經營許久，獨尊儒術的千秋大業即將露出一道曙光，卻要毀在小昏侯的手里。

早知如此，就不該許諾讓小昏侯當主考官，以至于今日陷入巨大的被動。

“董賢良呢？”

孔寒友問道“讓他看看這份縣試考卷，出點主意。”

孔府老總管連忙道“老爺，董賢良這幾日都在玄武廟，說是在和李自然研究什么火藥配方。已經多日未曾來孔府了。”

“研究火藥配方？此乃技之末，方士、匠人的小術。我們儒家學的是治國治民的大術，他去研究這些干什么？”

孔寒友皺眉，有些不快。

董賢良雖是他的弟子，但是喜歡看雜書，研究陰陽、五行、法家、道家等各家學派。

但是，董賢良看雜書的目的，是以儒家為核心，心存吞并和改造各家學派為己用，實現“尊儒”之心。

而不是真的去學其它學派。

孔寒友自然也就不太反對了。

“董賢良說火藥為何能做到天雷一般的威力，宛若天神下凡，卻為凡人所用。里面可能有天地大道，陰陽至理，他要研究出其中奧秘。”

老總管遲疑著說道。

自從董賢良去了一趟平王府，回來，就變得神神叨叨，老是念叨著“陰陽、火藥什么的，凡人也能擁有神仙之力，那老天爺豈不是沒用了？！”

家主的弟子，果然并非常人。

“算了，不管他了。老夫還是去一趟皇宮，親自跟皇上說說此事。”

孔寒友搖頭。

當日，孔寒友進了一趟皇宮，將小昏侯的《縣試考題》當面呈遞給了皇帝，并且說了自己這個丞相的意見。

“臣以為，這份縣試考題，設計的太過于博雜了，涉及到數十本雜書，考題紛亂，三教九流學說，有頗多的矛盾之處，對童生十分不利。

最好，是簡單一些，挑選幾本私塾教學最常見，最經典的《詩》、《春秋》、《論語》、《公羊》等等儒家學說，作為標準考題教材就行了。”

可是，孔寒友看皇帝臉色，非常失望。

皇帝項燕然看了縣試考題和意見，面無表情把《縣試考題》還給了他，居然沒態度。

什么都沒說。

顯然，不太支持他的提議。

“皇上？”

孔寒友抬頭，問道。

“朕看了董仲舒的《獨尊儒術策》，由儒家融合天下各家，完成天下學派的大一統，講的很有些道理。人心思齊，也能少一些爭論和掣肘。對朕完成天下大一統，還是很有好處的。”

項燕然道。

孔寒友聞言不由一喜，皇帝聽進了董仲舒的《獨尊儒術策》，那是大好事，正要說什么。

可是，皇帝項燕然又淡淡道“但是朕看了他的《陰陽災異說》，什么天災警示人禍，以玄武廟雷擊事件來看，謬論也是頗多。

李自然老神仙煉丹，無意間煉出的火藥，威力無窮，這是