興趣。我甚至還看到過(guò)這個(gè)教練在訓(xùn)練結(jié)束后當(dāng)著孩子們的面吸煙。”

聽(tīng)到這里，張升立刻就炸了“怎么會(huì)這樣，我要問(wèn)問(wèn)趙校長(zhǎng)。”

很快張升就把趙校長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái)，仔細(xì)的詢問(wèn)了這個(gè)教練的情況。之前張升還只是僅僅就事論事，并沒(méi)有太多的去挖這個(gè)教練的底細(xì)，現(xiàn)在他才知道了這個(gè)教練的具體來(lái)歷。

趙校長(zhǎng)介紹道“這個(gè)教練叫毛鋼。是我們之前從別的足校里挖過(guò)來(lái)的。他在當(dāng)教練之前也是職業(yè)球員，但是沒(méi)有打出來(lái)，在退役后就直接開(kāi)始當(dāng)教練了，算是比較老一批的資深青少年教練。在很多的足校都呆過(guò)，還帶出過(guò)幾個(gè)現(xiàn)在還在中乙和中甲踢球的球員，在江城的青少年足球教練圈子里算是一個(gè)名氣不小的人物。”

聽(tīng)到趙校長(zhǎng)的介紹，張升也算是明白為什么這個(gè)人一點(diǎn)都不虛自己。他有一定的資歷，又有一定的能力，還是自己的足校專門挖過(guò)來(lái)的，難怪面對(duì)自己的詰問(wèn)一點(diǎn)都不在意。

看到張升一直沒(méi)有說(shuō)話，趙校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道“張總，我也知道你叫我過(guò)來(lái)為了什么事。他去上海的事情我也聽(tīng)說(shuō)了，搞的影響很不好。但是這樣有經(jīng)驗(yàn)的教練現(xiàn)在很難找的，別搞的太僵，說(shuō)幾句就算了，我讓他給省里足協(xié)那邊道個(gè)歉，出來(lái)溝通下，再給上海那邊認(rèn)個(gè)錯(cuò)，讓他以后注意點(diǎn)就行了。”

聽(tīng)到趙校長(zhǎng)的話，張升堅(jiān)定的搖搖頭說(shuō)道“既然是這樣，我更不能由著他了。有他在我們的足校里，誰(shuí)知道別的教練會(huì)不會(huì)跟著他有樣學(xué)樣，越是有一定的影響力，我越是要防著他把我們足校的風(fēng)氣帶壞了。”

趙校長(zhǎng)連忙還想反駁幾句，為毛鋼求下情，張升連忙制止了，說(shuō)道“老趙，我也知道你想說(shuō)什么，沒(méi)了張屠夫，不吃帶毛豬。一個(gè)這樣的人他對(duì)足校的壞影響絕對(duì)比他那點(diǎn)能力要大，這件事我會(huì)處理的，您也別擔(dān)心沒(méi)有好教練，我已經(jīng)聯(lián)系了幾個(gè)不錯(cuò)的青少年教練了，過(guò)幾天就會(huì)過(guò)來(lái)。”

看到張升一臉的嚴(yán)肅，趙校長(zhǎng)也只能同意了張升的決定。

在趙校長(zhǎng)走后，海科福格爾也和張升談了這段時(shí)間的一些感受。

他說(shuō)道“上次你說(shuō)要寫青少年球員發(fā)展規(guī)劃，訓(xùn)練大綱和青少年教練培養(yǎng)計(jì)劃之后，我花了不少的時(shí)間收集了很多資料，同時(shí)也到我們俱樂(lè)部在下面的地市和外地合作的省市去實(shí)地觀摩考察了一下，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，這次你過(guò)來(lái)，我正好跟你匯報(bào)一下。”

聽(tīng)到海科福格爾這么說(shuō)，張升也知道他肯定不是一兩句話說(shuō)的完的，然后欣然的說(shuō)道“那行。我這里有點(diǎn)好東西，可以和你分享下。”說(shuō)著，張升從辦公桌里拿出了一罐咖啡豆。

看到張升手里的咖啡豆，海科福格爾眼睛一亮，說(shuō)道“頂級(jí)山多士，好東西啊，頂級(jí)的巴西咖啡豆啊。哪里來(lái)的？”

張升笑道“秦明浩的父親給我寄過(guò)來(lái)的，專門給我弄的，你應(yīng)該知道的，他兒子是我以前從巴西來(lái)回來(lái)的球員。”

海科福格爾笑道“那我算是運(yùn)氣好，我們喝喝咖啡，慢慢聊吧。”

當(dāng)張升去弄咖啡的時(shí)候，海科福格爾也打開(kāi)了自己帶過(guò)來(lái)的ad，開(kāi)始匯報(bào)了起來(lái)，應(yīng)該說(shuō)他總結(jié)的非常的多，也很精辟。

首先他談到了青少年足球培養(yǎng)的根本樂(lè)趣。

他說(shuō)道“我覺(jué)得現(xiàn)在國(guó)內(nèi)包括我們，很多時(shí)候都搞錯(cuò)了青少年足球最原始的宗旨。那就是樂(lè)趣。沒(méi)有樂(lè)趣的足球，6歲的孩子完全沒(méi)有參與的理由。當(dāng)球員能享受樂(lè)趣時(shí)，他們能在不知不覺(jué)中迅速地進(jìn)步，這符合人類學(xué)習(xí)的本質(zhì)規(guī)律，樂(lè)趣能推動(dòng)你向前，并讓你的激情與日俱增。”

接著他很自信的解釋道“如果孩子需要被強(qiáng)迫參加訓(xùn)練，盼望著訓(xùn)練早點(diǎn)結(jié)束，家長(zhǎng)看到了還有什么理由讓孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)足球？有很多教練會(huì)讓球員在訓(xùn)練中排著長(zhǎng)隊(duì)、做無(wú)休止的靜態(tài)練習(xí)，與