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趙靜直自從和林葬天聊完后，也不強(qiáng)迫自己每天進(jìn)行高強(qiáng)度的修煉了，就像那個(gè)家伙說(shuō)的一樣，順其自然對(duì)于現(xiàn)在的她來(lái)說(shuō)，反而是最高效的辦法。嘗試了以后，趙靜直發(fā)現(xiàn)果然是很有效果，現(xiàn)在臉上的笑容也多了起來(lái)，對(duì)于那洞窟的傳承也愈發(fā)理解了。所以這使得她周身的氣象愈發(fā)“不見(jiàn)月，卻見(jiàn)月”的感覺(jué)。
幾人坐上小舟，駛向?qū)Π丁４希S清有些躊躇，他握了握拳，緩解內(nèi)心的緊張，不知道作為罪人的自己能否踏進(jìn)潛陽(yáng)宮？他眼神黯淡，垂下頭來(lái)。林葬天笑著拍了拍他的肩膀，許清笑了笑，抬起頭來(lái)，看向潛陽(yáng)宮的方向。洛梅和趙靜直相視一眼，一切盡在不言中。莫云符拿出了幾枚錢幣，造型像是蓮花。他一臉認(rèn)真地仔細(xì)推演，這算是他的一個(gè)興趣愛(ài)好了，心里有點(diǎn)底，走起路來(lái)也絲毫不慌嘛。
山腳下。游客絡(luò)繹不絕，往來(lái)于山上山下，可這些游客完全沒(méi)有察覺(jué)到那所謂的山上和山下究竟有何區(qū)別，只是相信自己所相信的，一直進(jìn)行下去罷了。
林葬天一行人走在川流不息的街上，向著潛陽(yáng)宮走去。路上有許多的香客，匆匆地來(lái)，匆匆地去，來(lái)去匆匆，也不歇腳。林葬天將一切都默默地看在眼里，有些感慨。
在路過(guò)一處賣糖人的百年鋪?zhàn)拥臅r(shí)候，許清去買了兩個(gè)糖人。林葬天打趣道“就兩個(gè)糖人，有些不夠吧？”許清溫聲說(shuō)道“給寺里的孩子的，他最愛(ài)吃糖人了。”林葬天若有所思，突然也走進(jìn)了糖人鋪?zhàn)永铮帕藭?huì)兒隊(duì)，買了五個(gè)糖人。
出來(lái)以后，林葬天將糖人給每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)，遞給許清的時(shí)候，許清無(wú)奈地笑道“林兄，你可真是個(gè)妙人啊。”林葬天拿起糖人，吃了一口，含糊不清道“味道還不錯(cuò)，等會(huì)下山的時(shí)候得多買點(diǎn)啊。”許清點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那是自然。”
就這樣，一行五人，每人手上都拿著糖人走在登山的路上，游人如織，看著這一伙奇怪的人，側(cè)目而視。成年人當(dāng)然是覺(jué)得這五個(gè)人絕對(duì)是腦子被什么東西夾壞了，不然的話怎么做出如此孩童般的傻事；而在那些心靈純凈的孩子眼里，那五個(gè)人就是“同道中人”啊，所以一路上有不少的孩童想要認(rèn)識(shí)一下這些親切的人，拉著父母的手蹦蹦跳跳的，指著那正在上山的五個(gè)人。而他們的父母呢，自然是早就能猜到的，拉著孩子的手，說(shuō)你要是現(xiàn)在不好好地跟夫子們學(xué)習(xí)的話，以后就會(huì)變成那五個(gè)人一樣，孩子滿眼都是小星星，笑瞇瞇地，覺(jué)得這樣的話其實(shí)也挺好的，長(zhǎng)大了以后還能做一些小時(shí)候的事情，不也是一件挺好的事情嗎？
所以家長(zhǎng)的勸說(shuō)完全起到了相反的效果，反而在孩子的心里面種下了希望的種子，也算是“無(wú)心插柳柳成蔭”了，真是不曉得這些孩子長(zhǎng)大了以后，是否會(huì)因?yàn)橐恍┍厝粫?huì)到來(lái)的事情而改變想法，變成勸說(shuō)自己孩子不要學(xué)那五個(gè)人的父母那樣，渴望熄滅孩子心中燃起的希望之火。
會(huì)這樣嗎？
前面。林葬天聽(tīng)到后面家長(zhǎng)的話語(yǔ)后，笑了笑，回過(guò)頭去給孩子做了個(gè)鬼臉，笑道“學(xué)學(xué)我們也是可以的喲。”那孩子的父母一下就不樂(lè)意了，怒道“你是誰(shuí)家的孩子，這么不懂事？”然后趕緊對(duì)自己的孩子勸說(shuō)道“不要聽(tīng)這個(gè)大哥哥的，回去好好念書(shū)，知道了嗎？”不得不說(shuō)，父母真的是厲害，尤其是在情緒轉(zhuǎn)換這方面。孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，父母立馬安心許多，看也不看那個(gè)糟心的年輕人一眼，領(lǐng)著孩子就此下山去了，下山途中，孩子偷偷地將頭扭過(guò)來(lái)，看到了那個(gè)沖著自己笑得好看的大哥哥朝自己豎起了大拇指，然后孩子燦爛地笑了。
許清微笑道“林兄有著一顆赤子之心啊。”林葬天搖頭笑道“哪里哪里，只是有些無(wú)聊罷了。”洛梅翻了個(gè)白眼，“什么赤子之心，分明就是腦子有問(wèn)題。”趙靜直掩嘴偷笑，莫云符無(wú)奈地?fù)u了搖頭，在這件事情上，自己還是少插嘴為妙，
