因為是首次，梨花小學在這次知識競賽的參賽名額只有三個，低中高年級組各有一名學員參加。

羅校長本打算幾個老師私下開個會，商量下讓哪三個孩子代表梨花小學去參加知識競賽，但童繁星卻提議把這件事告訴孩子們，看看孩子們的意愿，有沒有主動報名參加的。

“不是還有半個月的時間嘛，我們讓孩子們自主選擇都參與進來，然后，我們給孩子們特訓半個月，最后在決定最終的人選。”童繁星認真的解釋著：“你們設想一下，如果現在就挑選出來三個孩子作為我們梨花小學的代表，那么，其他的孩子就會覺得，反正和他們沒有關系，也不用他做什么，他自然也就沒有興趣去了解這些知識點，相反，如果大家都期望參加這次的競賽，都參與進行鞏固學習，那么，這個活動不僅可以讓孩子們體驗到了參與活動的樂趣，他們還學到了更多的知識。”

幾個老師聽了童繁星的解釋，都很贊同這樣的意見。

“童老師說的對，大家一起參與，最后再選出代表來，就算最后沒有能去市里比賽，但也參與過這個過程，也是一種培養。”劉莎莎也表示支持。

羅校長聽了眾人的話之后，當即拍板了這事，就按照童繁星所說的來。

這一天放學的時候，羅校長讓孩子們在操場上站隊，通知了這件事。

對于梨花小學有機會能夠去市里參加知識競賽的消息，孩子們都很激動，甚至當場就歡呼起來，以往他們對這個競賽都只是聽說，從來沒有機會去親自實踐一次。

如今，遠在山中的梨花小學也有了機會，能夠代表學校，代表村子，去到市里，跟那些高等學校，城里的孩子一起競賽，光是想想就讓人激動不已。

“如果我能代表學校去比賽，我媽準能答應把家里的那只老母雞給殺了燉給我吃。”

“吃，吃，吃，就知道吃，我才不吃呢，我要是能爭取去市里面比賽，我要讓我爸我媽過年回來帶我出去玩，我想去省城看海鷗，那可是我們省城的一大特色呢。”

“海鷗算什么，又不能吃，我更喜歡爸爸媽媽給我買好吃的，我爸出門打工的時候跟我說了，只要我期末考考八十分，我爸就給我買輛自行車，我可以自己騎車上學。”

童繁星望著孩子們你一言，我一語的，雖然孩子們說的很樸實，但是，這簡單到不能再簡單的平常事，卻是孩子們心底的最本實的愿望。

“大家一起努力，拿出干勁來，為了我們梨花小學，沖呀！”

“沖呀！”

在孩子們歡笑聲中，童繁星送走了孩子們。

接下來，她和幾個老師在辦公室里整理了競賽有關的知識點，將其中各種知識點全都列了出來，然后再分開按照不同的類型知識點分批次教給孩子們。

“這是小學百科競賽題，很多題目孩子們都沒有接觸過，我們現在才來給孩子補課，來得及嗎？”李珊望著拿到資料，有些為難。

“我也擔心孩子們能不能在這么短的時間內一下子接受那么多的知識點，以往都是市區的孩子參加這種百科知識競賽，我們梨花小學還是建校以來的首次，這樣強度的知識提高，孩子們真的可以嗎？”趙小英也露出了擔憂的表情。

劉莎莎聞言，當即反駁了一聲：“你沒看到孩子們剛剛知道這事的時候那興奮的勁，恨不得馬上就開始惡補功課，孩子們一定可以的。”

聽到劉莎莎的話，童繁星也適時開口：“要知道，這些知識點，市區的孩子早就已經學習過，我們這地方偏僻，只能跟著教材課本走，課本上寫什么，我們就教什么，孩子們沒有時間也沒有過多的機會去接觸課本以外的這些知識，這些知識點對他們來說肯定難，就是因為這些知識對于他們來說是新的，說不定孩子們學習的興趣會更好。再者，我們退一步講，就算