“華夏民族很重視教育，讀書人在哪個朝代都是一個了不起的名字，令人羨慕的階級。但是教育，這種神圣的地所，正在淪為滋養和吸血的蠅巢。”王承恩也開啟了抱怨，看來他也看到了一些不愉快的事情。

“明朝取士靠的是科舉，為的是搜羅優秀人才為朝廷所用。后世的取士，靠的是高考，不但為朝廷，同樣也為社會各行各業選拔適合的優秀培養對象。這就給了某些人可乘之機，把國家和社會的選拔，看成了自己的碗中餐、囊中物。”

“最簡單的就是公私學校的教學錯位。借由民間資本創立的私立學校在很大程度上算是彌補了公立學校的覆蓋不足，為社會普及教育資源起到極大的作用。但是，如同八股一樣，后世的高考同樣是有范圍規定的。”王承恩一口氣接連不斷地說了下來。

“大明的科舉就有士子是靠背范文通過，后世也一樣。后世所有出版物涉及的內容題材約為80多個類別，高考只能涉及其中的大眾話題，涵蓋大約30種左右。所以，私立學校就在這上面下功夫，背范文。幾十篇范文背下來很容易，因為它與課文不同，不要求你一字不落，只要意思大約相同即可。找到好的文章分好類，三天背一篇，考試的時候小改變一下，叔叔變成阿姨，爺爺變成姥爺，事情還是那些事情，評論還是那些評論。一年下來，幾十上百篇好文章內容被熟記于心，一個從語句不通白字連篇的學生，就可以成為高考文章的高分者，這就是取巧。一種沒有靈魂的學習。”

“另外，一邊是私立學校從早上七點半到晚上九點半進行高強度學習，每月一大考、每周一小考，甚至天天考。而天平另一端的公立學校，朝廷卻發文，要求進行素質教育，一再要求減負，這叫他們如何競爭。并且公立學校的學生普遍存在走讀的情況，上下學的時間就是1~2小時，而私立學校多為住校生。這兩相比較下來，長積月累可是不小的差距。而且，很多學生高考完了之后，為了慶祝就撕書祝賀。可見，讀書只是他們獲取功名利祿的踏腳石而已，這種學生怎么可能終生學習？怎么能夠期盼他們為朝廷和百姓服務？但是，這一切是學生的罪嗎？不，朝廷之罪也！”

“高考工廠，高考工廠這是后世對那些著名私立學校的稱呼，一個個學生就如同工廠流水線上生產出來的產品。表面上看起來都合格，其實毫無生氣，哪有什么創造性可言。而且來錢極快，別看他們收取的學費不高，但是正常你是進不去私立學校的。除了少數優秀的孩子，絕大多數孩子需要繳納所謂的贊助費、捐助費、辦校基金等等各種名目的費用，少則幾萬，多的有十幾萬、幾十萬。一個學校每年招生近萬人，意味著一年的招生灰色收費就是幾億以上的純利，堪比大明朝一省的稅收，如何不叫人瘋狂。”

秦良玉輕輕咳嗽了一下，“王大人也是痛心疾首，才說了這么多，歸根結底，無論是明朝、清朝還是后世，都是讀書至上論，只有讀書才有出路，這才造成了這種畸形的結果，被小人利用來斂財。但是”

“我們還是要看到學校的好處，那就是普及了基礎教育，讓后世的每一個人都能讀書寫字，朝廷政令下達無憂。這一點我們可以利用起來。”

嚴武聽到這里，從位置上緩緩站了起來，“我有個提議。”

“嚴星官請講。”

“嚴大人，您最了解后世，但說無妨。”

“將正在后世香山舉行的道門選拔部停掉。改為選取有識之士進駐各大院校開支落葉。不是有幾十萬成功獲取星力和選取仙道修行的記名弟子嗎？這些人的當中大多數都是有大學文憑的，甚至有些還是教授、副教授。他們愿意的話，就回到自己的學校中去，為太一道門開設分院。而神霄玉宮的人則可以參與到朝廷各部門中去，學而致用。”

“太一道門為