愿意和熟人說，就像他什么話都和網聊的對象說一樣，越是這樣，他的自尊心越強，他不愿意和父母，老師，朋友，一切熟悉的人，說心里話，因為這要傷他的自尊心。反而是虛擬空間不認識的人，他可以敞開心扉，說出自己的好奇，找到答案。現在面臨問題了，他還是那種慣性思維，想找對他不了解，對他的環境不了解的人，就是陌生人，敞開心扉，無所顧忌，這才是我請你去的真正原因。”

劉晨陽，“老張說的對，老李，老張也說出了我們解決這問題的一把鑰匙，就因為我們都是外地人，從萬水千山早來，和他們一點都不熟悉，我們可以作為虛擬空間的朋友，幫他們解決問題，引導他們把精力放在學習上，會有特別意想不到的效果，我們可以作為一條規矩，就是對這些網絡少年，不要讓熟悉的面孔出現，越是陌生的面孔，越容易解決他們的問題，解除他們在思想上的防線，我們就可以有針對性的把他們引導回來。”ii

魯明祥，“老劉，你剛才說了兩類，還有一類呢，我怎么想不到啊？”

劉晨陽，“第3類問題更難辦，就是在現實生活中受了傷，要么是單親家庭的孩子，要么就是父母在家長期吵鬧，受到傷害的孩子。還有一些，那就是現實生活中，他們表面上是乖乖男乖乖女，實際上是膽小怕事，怯懦心里又不夠堅強，往往是很自卑的孩子，他們在網絡空間尋找他自我，在那里他們完全可以做一個強者，在那個虛擬的空間里，他們可以盡情的釋放，盡情的表演，可以把自己塑造成一個強者，實現他們在現實生活中得不到的夢想，達到慰藉心靈的目的。對于這一類的孩子，就需要進行長期的輔導，讓他們建立自信心，去除自卑心理，讓他們成為現實的強者，最能夠讓他們建立信心的，就是短時間讓他們取得好的學習成績，讓社會，讓學校，讓家庭，都對他們另眼看待，他們就不會沉浸在那個虛擬空間，也就沒有表演欲了。”ii

清風，“我看劉晨陽把這件事分析的很透徹，都是在我們身邊的孩子，看得見摸得著，我們有責任讓他們擺脫虛擬空間，盡快的回到現實生活中來，讓他們好好的生活，好好的學習，成為一代有為的青年。老劉，把我們今天討論的是不是整理一下，做一個計劃，專門開一個網絡少年專修班，我們不去說挽救他們，而是按照他們的思路，在網絡空間中，讓他們自己學會回頭，這樣可能更有利于他們心里的健康，不知不覺的把他們，引導回正確的軌道來，而且我們做這些事兒，不去做宣傳，千萬別讓媒體介入，保護好他們的自尊心，我想絕大多數的孩子，很快就能夠自拔，很快就能夠回到現實生活中，對于個別的沉溺于網絡的，我們再根據每個人的情況，進行1對1的輔導那樣的效果會更明顯。”ii

張小光，“這件事兒我們可以和學校配合起來，跟他們合作，先在一個學校里試行，取得了成功經驗以后，我們可以專門做這一類的補習班，如果這件事辦好了，能夠挽救多少同齡人呢？說不定過兩年學校里就會有我們挽救的弟弟妹妹，然后讓他加入我們的行列，他們會更用心的去呵護別人，因為他們有相同的經歷，感同身受。前兩天我的班主任，聽說我們辦補習班，還特別跟我聯系，說是教育系統有一個課題，正好放在他們的學校里，一會兒我就去跟他聯系，看看我們能不能夠合作做這個課題，你們說行嗎？”

清風，“這可是一件大好事兒啊，我們班的幾個同學，都想和我們一起做補習班這件事兒，我現在還在猶豫，如果有這個課題的話，我們就可以把他們吸收進來，我們的補習班隊伍就能夠壯大，同時我們也可以在學校里招點兒人，好好的進行面試，挑幾個有這種天分的人，劉娟娟不是在師大有同學嗎？如果我們能夠聯絡師大的同學，他們學過教育心理學，對各年齡段的心理都有所研究，再加上學校的老師，我們