71特殊的學習小組

鑒于網上學習的效果特別明顯，教務處的老師對這個問題更加重視，為了做好高二年級第二學期的教學工作，在第1個學期的開學以后兩個月，就和清風商量，以學生會的名義組織一個特殊的學習小組，對學生會專題網頁進行維護。這個特殊的學習小組，組成人員就是各個科目學習成績比較好的前三名的同學，原來這些t都是出自清風一個人的手，這一次請這些尖子學生組成特殊學習小組以后，發動大家的力量，給每個人分配幾個專題，系統的就各科的重點和難點問題，按照他們自己的理解，和他們的解題方式，做出一系列的t，再按照教學進度的進程，這些t傳到網上去，配合著教學進行專題的輔導。

清風受學校的委托，成了這個特殊學習小組的召集人。這個特殊的學習小組，實際上是兩個學習小組組成的，文科學習小組是由清風做召集人的，理科學習小組是由王秀妍同學做召集人的。清風和王秀妍在高中一年級的時候，他們兩個是一個班，由于兩個學習成績都是特別好的學生，兩個人的關系還是相當不錯的。到了高二年級文理科分班以后，清風分到了文科班，王秀妍留在了理科班，沒有了清風這個強勁的對手，王秀妍自然成了理科班的學習尖子，現在由于組成特殊的學習小組，兩個人又在一起了。在高一年級兩個人在一起的時候，在學習上成了事實的競爭對手，王秀妍也不得不服氣輕松的學習成績，現在兩個人已經分別是兩個學科的學習尖子了，潛在的競爭對手也消除了，實際上把兩個人的關系更拉近了一步。

在文理科交叉的課程中，當然是由這兩個召集人共同協調，語文和外語也就成了清風的專利，數學這塊陣地自然讓給了王秀妍，但是清風的數學成績一直是比她好，所以王秀妍在編制數學的t的時候，也主動的向清風請教，清風也坦誠的和他交換意見，每一次清風提出的真知灼見，王秀妍都會認真的思考，虛心的采納。有些解題思路清風的意見還是很有一定水平的，這樣對王秀妍在數學方面的學習也是一種輔導，每一次聽取了清風的意見以后，王秀妍的數學成績都會顯著的提高，她嘗到甜頭以后，就經常向清風去請教數學問題。除了數學以外，英語和語文的問題也成了她經常向清風請教的，清風都毫無保留的和她進行交流，對于這兩門課程的難點和重點問題，都和她進行詳細的研討，達成一致以后，共同的編制t。

除了兩個人的交流以外，作為兩個學習小組的召集人，他們兩個人配合的很默契，所以兩個學習小組的參加人，也形成了很默契的關系，除了文科和理科特殊的學科以外除了文科和理科特殊的學科以外，看不出是兩個學習小組的人，所以他們系統的編制的t也更加協調了，在網絡的維護上，也更加順暢了。

清風在和王秀妍的交流中，也經常討論一些網絡上的熱門問題，為了在同學們當中樹立正確認識網絡問題，他們兩個人進行了深入的探討。

清風，“王秀妍同學，最近我們在網上的專題t，因為我們特殊學習小組的成立，在老師的幫助下，上傳學生會的專題網站以后，越來越引起廣大同學們的關注了，大家都覺得利用網絡提高學習成績是一件好事，我們的網頁也受到更多人的關注了，原來是我一個人在做，現在我們兩個團隊分文理科在共同的做，而且各科的老師都給我們專業的指導，融入了他們多年的教學經驗，我們這些學習中的難點和重點問題，針對性更強了。這些網絡的瀏覽量，也在迅速的增長，看起來其他學校的老師和同學對我們這件事兒也是很關注的。但是關注學習問題的同時，現在同學們也關注一些網紅的問題。現在集中就是三件事兒，第1個就是我們青年人追星者問題，追星族哪個時代都有，因為網絡的出現，讓這些追星族，成了一個龐大的群體，相互之間都有聯系，每個明星都有自己