一邊看“陳思璇”，“你是班長吧。今后，每天下午練習(xí)這個(gè)，你來主持。”。

“先生，你為什么不雙手告訴我們魔力？這樣不是更穩(wěn)定嗎？”男孩那邊的紫晨星有點(diǎn)疑問地說。

“先生，你為什么不雙手告訴我們魔力？這樣不是更穩(wěn)定嗎？”男孩那邊的紫晨星有點(diǎn)疑問地說。

林毅冷淡地看了他一眼，什么也沒說，直接走了。從進(jìn)教室到教完，加起來也只需要五分鐘。

看到林毅冰冷地離開，紫晨星不由得握緊拳頭，林毅不比他大幾歲，看起來完全看不到林毅的實(shí)力。從小嬌生慣養(yǎng)，被家人視為天才的鄙視我還沒見過他。更何況，在他想要的人面前。

紫晨星試圖去尋找林毅理論，但被陳思璇阻止了?！白铣啃?，尊重老師。”

紫晨星一看到“陳思璇”顏色就突然變得柔和了。“但是，我們班主任的老師也是不負(fù)責(zé)任的吧。因?yàn)闆]有告訴我們理論知識，所以上來讓我們練習(xí)這個(gè)所謂的不知道的東西。既不是技能也不是修煉魔力的方法。思璇我認(rèn)為我們應(yīng)該對學(xué)院有反應(yīng)。

陳思璇臉色低落，“你有什么反應(yīng)？我告訴你老師教我的是最正確的修煉方法。我來告訴你為什么傳遞魔力的只有一只手，是左手。理由很簡單。一般來說，我們的左手沒有右手的敏銳度，攻擊的主力手也是右手。左手用于傳遞魔力，右手伸出，盡可能發(fā)揮技能。難道你遇到敵人的時(shí)候，敵人不會破壞我們合作的陣型嗎？”。

紫晨星說“但是，他為什么不說清楚呢？”。

陳思璇心中暗自嘆息，這些學(xué)生的理解力與當(dāng)初的林毅相比，完全沒有差別?！白约焊形虻降挠肋h(yuǎn)比路線深。好吧，大家都沒空，就照林毅老師說的開始修煉吧。這個(gè)修煉不容易。增加了相生魔力的傳遞被放大，魔力釋放的過程。每次成為最后一個(gè)人，都必須盡可能控制傳遞來的巨大魔力。

本章完