，朝廷權(quán)力小。

秦國(guó)和魏國(guó)地方權(quán)力小，朝廷權(quán)力大。

這兩種方式，各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就著這個(gè)思路，進(jìn)行論證。

第二道論述題是“賈誼五餌三表之說(shuō)，班固譏其疏。然秦穆用之以罷西戎。中行說(shuō)以戒單于，其說(shuō)未嘗不效”論。

這是一道平戎題，也就是平定周邊少數(shù)民族的論述題。

第三題是“諸葛亮無(wú)申商之心而用其術(shù)，王安石用申商之實(shí)而諱其名”論。

這里的“申”，指的是申不害。

“商”，指的是商鞅。

這是一道論述變法的題目。

第四題是“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請(qǐng)予私第見(jiàn)客”論。

意思是裴度給宰相上了一個(gè)折子，為了招攬人才，請(qǐng)?jiān)试S他在家里見(jiàn)這些客人。

這是一道舉賢題。

第五題是“北宋結(jié)金以圖燕趙，南宋助元以攻蔡”論。

這是一道論述以夷制夷的題目。

試題一出來(lái)，舉子們立刻議論紛紛。

“啊？怎么出這樣的題目？不應(yīng)該啊。”

“怎么說(shuō)變就變了？八股和試帖詩(shī)呢？”

“肅靜，不準(zhǔn)喧嘩，老實(shí)答題。”

巡考官和兵丁喊了好幾聲，聲音才平息下去。

賈瑞也感到很意外。

第一場(chǎng)考試，跟以前的考試，無(wú)論是題型還是題目?jī)?nèi)容，都不一樣。

首先是題目?jī)?nèi)容緊貼時(shí)政。

這五道題，從藩鎮(zhèn)到平戎、變法、舉賢、以夷制夷，都是大德皇朝目前急需解決的問(wèn)題。

其次是形式上變了，雖然仍然用八股文答題，但是論述的成分更多一些。

最后是要求考生對(duì)于歷史知識(shí)的了解更加詳細(xì)，尤其側(cè)重于歷史人物的主張。

賈瑞估計(jì)，僅僅這一點(diǎn)，對(duì)于死讀書，讀死書，一心鉆研八股的考生，就非常不利。

不少考生，在審題這一關(guān)上，恐怕就過(guò)不去。根本連題目是什么意思都弄不明白。

這一點(diǎn)，恰好是賈瑞的特長(zhǎng)，這幾個(gè)題目，他前世掌握的歷史知識(shí)和觀點(diǎn)。都能幫助他。，

而且能寫出一些這個(gè)時(shí)代沒(méi)有的新穎觀點(diǎn)來(lái)。

如果考官認(rèn)真閱卷的話，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己觀點(diǎn)的獨(dú)特之處。

這將對(duì)他大為有利。

難道真的是文昌星君在幫我？

本來(lái)抱著無(wú)可無(wú)不可的態(tài)度，只想撞一把大運(yùn)，看來(lái)命運(yùn)的天平在向我傾斜。

這或許真的是一個(gè)脫穎而出的機(jī)會(huì)。

好好發(fā)揮，博他一回。

又把題目仔細(xì)審了一遍，賈瑞開(kāi)始答題。

到了午時(shí)，五道題目部答完。

此時(shí)他也餓了，就吃了兩張餅。

餅早就涼了，也吃不出什么滋味來(lái)，略微充饑而已。

然后就開(kāi)始檢查、修改文章，到了未時(shí)，基本定稿。

都看了一遍之后，感覺(jué)還比較滿意，于是就開(kāi)始謄錄。

申時(shí)正，謄錄完畢，就等著交卷。

到了申時(shí)末，開(kāi)始交卷出場(chǎng)。

出了考場(chǎng)，就聽(tīng)到舉子們議論紛紛，大部分的聲音，都是抱怨題目。多數(shù)人情緒低落，一看就是發(fā)揮不好。

你們感覺(jué)不好，我的感覺(jué)很不錯(cuò)哦。

難道真的是機(jī)會(huì)來(lái)了么？賈瑞隱隱有一種期待感。