姜田不得不為自己這個學生鼓掌，他算是學到了自己的精髓。只是這些商人們卻聽得懵懵懂懂，很多話明明聽得很清楚，可就是不知道是什么意思。

也不管這些人聽懂沒聽懂，姜田繼續向張環發問“你既然有如此見識，那你若是我該當如何？”

張環想了想“規劃可以出，但不急于一時，這幾日跟著先生奔走，學生發現本地就連沒什么本事的普通勞力都一人難求，更何況有手藝或是識字的賬房先生之類，那簡直是有市無價，恐怕現在各商號都是靠著從外地支應人過來使用吧？”

這回商人們都聽懂了，也都感慨著點頭。這就回到了第一個問題，人不夠用，懂技術識字的高級人才就更不夠用，沒有這類人才，就算有專利有場地，也開不起工廠，建不起作坊，撐不起門面。

“所以，學生認為，當下最要緊的是解決人口問題，除了朝廷準許外人遷入，本地的婦女兒童也應動員起來！但兒童卻必須由所雇傭的商號負責教育，若是將來學有所成，也必須準予其另謀生路。”

姜田此刻露出了會心的微笑“殿下能想得如此深遠，我很欣慰啊。”

他們倆自吹自擂不要緊，可是底下的商戶們內心卻咯噔一下子，他們不是沒想過招收童工，可是本地土著只有兩類人，一類是原先的軍戶，這在國家沒有法令頒布之前，誰也不知道能不能脫籍。另一種就是周邊的農民，可是現在土地矛盾并不突出，家中有幾畝薄田的誰愿意把孩子送進城當學徒。

再說這年頭的童工幾乎都是終身制的，除了少數小手藝人的學徒能出師之外，大商號的童工都是在東家這里干到死的，無非是混得好能當上某個門面的掌柜。照太子這么說，自己不僅要負擔學徒上學的學費，等學有所成了還要拱手送人？

早就知道這幫人在想什么的姜田也不點破，只是順著張環的話繼續說下去“百年大計的確是教育為本，不僅是朝廷需要人才，就是這些商號現在也急需各類人才，原先那種言傳身教的辦法根本不能勝任今后的工作，所以他們是要培養自己的專才，不過咱可以將這個過程反過來，先設立一所專科學校，爭取用一到兩個月就培養出一個在某項領域有一技之長的年輕人，考試合格的發給畢業證書。再由有需要的商號前來招募，凡是出資興教的都可以優先招人，也可以讓商號將自家子弟送來代為培養。將來若是還需要進學，也可以憑著畢業證回來，畢竟咱們的目的是興工商而推教化。”

姜田這個辦法讓張環眼前一亮，短期培訓的專科生，目前足夠工商業的起步。若是真的需要提升技能或學歷，也可以有個進修的通道。假如這里邊真的出了幾個能進京趕考的舉人，或是在專業領域技術精湛的人，就憑這些商人真的能留住人嗎？就算想留也不知道要開出什么價碼才行。

不僅張環聽明白了，這些商人雖然對一些新的詞匯還是不明所以，但是這個模式卻完全搞懂了。大家伙你看看我我看看你，這中華朝什么最貴——人才！