嚴格，一個老師大馬金刀的坐在講臺上俯視考生，一個老師坐在后門的位置，可以看到后面同學的小動作。

然而作弊與反作弊的斗爭一直是教育界最難解決的問題，你有過墻梯，我有張良計，正所謂道高一尺魔高一丈，哪怕監(jiān)考老師的力度再強，也始終是能夠作弊。

到了方寧這個層次自然不用去作弊，于是一個心思的去做題目，沉浸在解題的快感之中。

語文考試做到最后就剩下作文題目了，題目是幾幅圖片的出題的，井底一只青蛙，一只鳥兒飛翔天空嘲笑青蛙只知道這片天空，而不知道井外的世界有多遼闊。

方寧起了一個草稿后，寫了一個題目《井底有個天》，心里就有了底子，起筆寫起了引語，“君子務本，本立而道生……”

他寫的是中規(guī)中矩的議論文，五段三分四環(huán)節(jié)，從小鳥凝視井底嘲諷青蛙見識鄙薄，再到井底之蛙腳踏實地仰望星空，君子立本，立本道生。井底之蛙擁有一片天空，小鳥見過無盡的天空，可曾擁有過哪片天空？又接著引了幾個鮮明的例子，比如皇帝的新衣等等。

方寧一氣呵成的寫下來，甘暢淋漓，寫完作文以后，又翻回去檢查試卷有沒有做錯，基本上覺得十有八九能夠考一個不錯的成績，這才停閉閉目養(yǎng)神。

窗外有些嘈雜，走廊上有幾個人走動，方寧側頭望過去，蘇燦從走廊上招搖過市，引起許多考生的議論和側目。

二中的學生挺多，就算是年級組長都不一定把學生都認全，所以監(jiān)考老師不認識蘇燦也正常，他們咳咳兩聲，制止大家喧嘩的行為，留下一個人監(jiān)考老師在教室坐鎮(zhèn)，另外一個老師跑出去看看到底是怎么回事，畢竟還沒到交卷的地點怎么就有學生提前交卷了？

那監(jiān)考老師把蘇燦叫了過去，問了幾句，又放蘇燦走了，返身回來的時候黑著臉。

“那是哪個班的學生這么早就交卷了？”瘦監(jiān)考老師詢問。

“小楊她們班的那個蘇燦。”

“噢——”瘦監(jiān)考老師恍然大悟，“那個就是蘇燦啊！”

他看到那老師臉色有些不對了，旋即道，“算了，由他去了，這樣的學生大多都有些這樣恃才傲物，”

雖說是這樣，這兩個監(jiān)考老師也有些覺得蛋疼。

好在這個蘇燦并非在他們這個考場，所以說他們又不用頭疼，也是事不關己高高掛起的心態(tài)。

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