，為難道“這個(gè)，東西我們是準(zhǔn)備好了，就放在局內(nèi)呢！可小姜啊，你也知道，牛家村這地實(shí)在太偏僻，根本沒(méi)人愿意進(jìn)去，給錢(qián)都不愿意送！”

姜應(yīng)皺了皺眉頭“那怎么辦，總不能一直讓孩子們這樣學(xué)習(xí)吧？”

王局長(zhǎng)說(shuō)道“這樣，你找個(gè)時(shí)間出來(lái)取一下，要么問(wèn)下村民什么時(shí)候出山，或者問(wèn)下有沒(méi)在外頭要回山的村民。”

姜應(yīng)苦笑“我怎么問(wèn)？這村里的情況您又不是不知道，村民基本是不會(huì)出山的，就算出去的年輕人，也基本不會(huì)回來(lái)了，況且就算有要回來(lái)的，也沒(méi)有聯(lián)系方式啊！”

“那就沒(méi)有辦法了，你是知道的，局里事情也不少，我們根本沒(méi)有多余的人手，要不你再想想辦法，想好在找我，就這樣吧！”說(shuō)完，王局長(zhǎng)也不給姜應(yīng)回話的機(jī)會(huì)，直接掛斷通話。

姜應(yīng)放下手機(jī)，眼底滿是失望，不管王局長(zhǎng)是不是真去做了，這東西是肯定沒(méi)希望送來(lái)了，是不會(huì)有人愿意專(zhuān)門(mén)送點(diǎn)東西就進(jìn)山的，還是連條正經(jīng)山路都沒(méi)有山莊，一個(gè)不小心就會(huì)迷失在大山當(dāng)中，當(dāng)初要不是幸運(yùn)遇見(jiàn)了牛家村的村民，自己都不知死在這山里的什么地方了。

孩子們沒(méi)有書(shū)籍課本是不行的，光靠死記硬背也是不行的。

在以前讀書(shū)的時(shí)候老是就常說(shuō)，好記性不如爛筆頭，就是這個(gè)道理，記在書(shū)籍課本上的東西，只要保存妥當(dāng)，那一直都會(huì)被記載，光靠記性很容易就會(huì)被遺忘。

再有，學(xué)生是要考試的，不可能把試題都寫(xiě)在黑板上，一個(gè)個(gè)上去考試，這樣多費(fèi)時(shí)間啊！而且考試前又不能沒(méi)有復(fù)習(xí)資料，不復(fù)習(xí)，就算平時(shí)成績(jī)?cè)俸茫汲鰜?lái)的成績(jī)也不會(huì)很高。

外界支援無(wú)望，一個(gè)想法在他內(nèi)心升起。

“既然外面送不進(jìn)來(lái)，那我就自己造！”

話音剛落，腦海中響起系統(tǒng)的聲音。

接受任務(wù)造紙！

任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)500知識(shí)點(diǎn)，一次初級(jí)抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)！

“任務(wù)！竟然觸發(fā)任務(wù)了！”姜應(yīng)欣喜若狂，竟然有500知識(shí)點(diǎn)，外加一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，雖然是初級(jí)，但初級(jí)的也不容小視。

見(jiàn)識(shí)過(guò)系統(tǒng)的能力后，他是越來(lái)越期待未來(lái)，期待以后系統(tǒng)會(huì)給自己帶來(lái)什么驚喜。

至于這個(gè)任務(wù)，只要有工具，那太簡(jiǎn)單了。

紙從何來(lái)，還不是用樹(shù)木做的？

而在這大山里面，最不缺少的就是植物，造些土紙還是很簡(jiǎn)單的，甚至稻草都可以用來(lái)造紙。

至于筆，那就更好解決了，圓珠筆沒(méi)有，那干脆就直接練習(xí)毛筆，系統(tǒng)的入門(mén)級(jí)木工完全有能力做些毛筆出來(lái)，毛筆的毛可以去獵戶家里取。

至于墨水，那可以代替的東西實(shí)在太多了，比如山里的一些漿果，比色素還厲害，手上沾一點(diǎn)就很難洗掉，就村民家圍欄上的那些藤菜，它的果實(shí)就是種很好的墨水代替品。

現(xiàn)在最重要的，就是解決同學(xué)們的課本問(wèn)題。