看了看。

上邊的字不是地球的方塊字，但是拼音卻是新中國拼音那一套，所以楊定一翻，立刻就按照拼音的讀法讀出來，同時對一些字進行了組詞和細看。

可越是這樣，陳丹的心就沉了一分。

這本字典本來不該存在于這個世界！

因為這個字典是徹徹底底將教育推動道平民化的存在。

只要字典宣布刊印，那么世家的根基就會遭到重創。

楊定自擬的拼音，用從未見過的文字，再配合聲調，開創性的推動了拼音化，使得文字的解讀變得輕松。

只要按照拼音教學，推廣官話，那么教育的普及速度將會前所未有的迅速。

這一點，他陳丹和不少世家人都悄悄嘗試過了。

他找來一些佃農，完全不識字的那種。

以只要學會讀和寫一個字就給十文錢的代價，誘惑這群人學習。

將一千人分成兩組，一組用傳統的教學方式，一組用拼音教學。

一個月后，拼音教學的佃農認知速度，明顯比傳統教學方式的更快。

同樣是毫無基礎的兩個人，拼音學習的人比沒用拼音的人快了將近一倍。

并且這種速度是越來越快的那種。

到了本書成稿的那一刻，拼音組的人不僅會通過拼音認字，甚至還能根據字形反推拼音了。

畢竟這個世界的文字也是象形字，雖然和方塊字有所不同，但是象形字是表意文字，當你注音之后，你就會發現新大陸一樣。

你不僅能反推，還能將字詞組成你想要說的話。

只要刻苦記下來，一年內其實就可以進行白話文開始寫簡單的書信，記錄一點東西還是很簡單的。

但這種教育的速度，讓太多的世家感到膽寒。

楊定將初稿交給陳安，陳安翻看了一會兒，也驚奇的說道：“陛下，奴婢竟然也認了不少生字，實在令人驚訝！”

“這么看來，拼音是有奇效。”

楊定笑了笑說：“那就讓文華殿刊印。這本初稿就作為第一版，以后每五年進行一次更新，定價打到最便宜，支出由內府調。”

“喏！”

陳安領命，對字典愛不釋手。

雖然他以前也學過點文字，但那時候學起來何其困難？

可是現在不一樣了，有了拼音，一看就會，多讀幾次記住了音調和文字詞語之后，用起來就太方便了。

“禮部做得很好，回頭參與編修的官員一律升一品，并且將名字刊印在折頁內，供后世紀念。”

楊定笑著賞下名聲，陳丹代替禮部官員道謝，然后準備退下。

“先不忙，還有其他的事情要你們禮部繼續編撰。”

楊定看著有點發愣的陳丹，笑著說出了《教材計劃》。

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