蒸汽機是大明巧匠遇到的前所未有的新課題，已經完全超出了他們的認知，黎叔林已經這個時代頂尖的科學家，卻依然無法解決研發蒸汽機時遇到的各種各樣的問題。

本質上蒸汽機的技術含量并沒有那么高，只是華夏的巧匠還沒有從利用天然動力轉變為利用人造動力。

次日，黎叔林便進宮求見皇帝，朱瞻基對于黎叔林很是喜歡，這個年輕人有著成為科學家所有的優秀品質。

他專注、耐心、充滿想象力，敢于挑戰一切困難。從這個年輕用自己發明的建議車床制造箭桿開始，朱瞻基就已經決定好好的培養這個年輕人。

朱瞻基并沒有在宮里召見黎叔林，而是帶著她返回了研究院。一路上黎叔林幾次想說話，都被皇帝制止。

到了研究院，朱瞻基讓黎叔林帶他去研究蒸汽機的工坊。現在圍繞這個蒸汽機，每天都有幾十個工匠在忙碌。

他們對皇帝已經非常熟悉，早已不是當初第一次見到皇帝時那種惶恐的形態，紛紛笑著給皇帝行禮，然后又專注地干起了自己的活。

隨便找了一個凳子朱瞻基坐下來問道：“說吧！都遇到什么困難了？”

黎叔林將研發蒸汽機所遇到的困難一一的說出來，并且提起了王二的建議，笑著說道：“陛下！臣真的沒有想到，王大人的思維竟然如此敏捷，若是能夠調來研究院應該對研究院很有幫助?！?

朱瞻基笑著說道：“他那是瞎貓碰上了死耗子，做不得數，搞研究還得是你們這些專業研究的人，你說的這些問題可以一樣一樣的解決，比如先把這個鍋爐做出來，做到完全合格之后，再進行下一步的攻克難關。

朕不會給你們設定期限，每一步的成功突破都是值得慶賀之事。同時你們還肩負著將這些研究成果編纂成教材教授后人，讓后人踩在我們的肩膀上看得更遠，走的更穩?！?

“陛下深謀遠慮，臣不及也！這些研究成果臣定會編纂起來，以備后世之人學習。”

“有一件事，朕要提醒你，編纂書籍的時候，盡量不要使用文言，越是白話越好，我們編書的目的不是靠進士，而是給有志于實學之人學習。

表達的越是清晰明了，學習之人就不會費功夫，若是將書籍寫的佶屈聱牙，光是理解每一句話都需要非好長的時間，那要怎么能提高學習的效率。

實學之所以是實血，就是因為不務虛。若是務虛那跟那么只知道之乎者也腐儒有何區別！”

這話簡直太對黎叔林的胃口了，他一直就覺得實學之書就應該寫的清楚明了，可是遍觀華夏實學典籍，都是寫的非常的晦澀難懂，理解起來非常的困難。

想要理解這些學問，首先就要先學四書五經，學會做文章，知道斷句典故，這極大的浪費了學習的時間。

“陛下圣明，臣一直都在使用白話編纂，可是卻不敢公之于眾，唯恐給陛下惹來麻煩?！?

“無妨！大明的士人還是有包容性的，連《水滸》和《三國》這樣的話本他們都能接受，更別說用白話寫實學書籍了?！?

黎叔林沒有就皇帝的話接話，而是又轉向蒸汽機的研究問題，現在其他的問題只要慢慢摸索就能找到解決問題的辦法，唯有這缸筒與活塞之間漏氣的問題他實在是找不到解決的辦法。

“陛下！這缸筒與活塞之間間隙太小裝不進去，間隙大了有容易漏氣，若是漏氣可是會影響做工，做出來的蒸汽機，力氣肯定是大打折扣。”

“這個問題朕也不是特別的懂，不過朕想著這活塞上是不是可以開幾道槽，然后在這個槽上裝上一個彈簧圈?！?

“陛下可否給臣畫個示意圖？”

“可以！”

說著朱瞻基來到一張書案前用筆在一張紙上畫了一副