蔡京不僅要自己開藥店，還要自己培養醫生，自己確立藥方體系標準化。

早在高粱河車神的時候，北宋朝廷就搞了個《太平圣惠方》，想要做一部百科全書式的醫書，而蔡京干脆在國子監里培養醫生，然后畢業了按照不同的考試等級安排到國營藥店里，以及地方相關的醫療機構。

“既然了解了蔡京醫藥的過程，那么結合我們關于行政決策的定義，是不是很容易得出來一句話。”

“北宋末期醫藥的行政決策，是具有行政決策權的蔡京，為了有效地實現他繼承并發揚王安石變法同時爭取利國利民的行政目標，從多種可能的醫藥行政方案中作出選擇或決定的過程。”

“從最后的結果看來，我們都知道，蔡京的這個行政決策，錯了，而且錯的很離譜。”

“可是他為什么錯了？錯在哪了？或者說具體錯在了哪個步驟？想來大家都是不懂得。”

“沒關系，繼續翻教案。”

姜星火在講臺上虛空翻了一頁。

而面色漸漸凝重起來的高遜志，則是跟曹端共享著教案。

高遜志赫然看到，下一頁寫著

——基于三種行政決策類型而延伸出的三種不同行政決策模型，有限理性決策模型、漸進決策模型、混合決策模型。

“這就是蔡京醫藥失敗的問題答案。”

姜星火看著講臺下的教師，又看了看高遜志，問道：“高太常，你做官這么多年，我想問問你，你在做一個行政決策的時候，腦袋里第一時間會想到什么？”

高遜志猶疑剎那，最終還是誠懇以對：“取舍。”

“是的。”

姜星火點點頭，說道：“行政決策的本質就是取舍，我們無法追求一個完美的決策結果，甚至有的時候，連滿意都是奢求，而行政決策還有一個必須注意的點，那就是.在絕大多數情況下政策的制定，本質其實都是基于現實情況，對以往政策的某種修正。”

“那我們接下來將繼續這些理論，來認真剖析一下，蔡京失敗在何處，如果你是醫藥的決策者，你要怎么做？這才是我們通過教學來培養學生的目的所在，念教案只是手段。”

臺下眾人一時驚愕，咋的，這是要培養怎么當宰相呢？

本章完