，連忙搖頭道：“臣以為物資財用不足，不能大舉行動，還是從長計議吧！”意思是不同意北伐。

太常蔡謨議侃侃而談，評議說：“時機有利與不利，大道之行也有伸有屈，如果不考慮強弱的形勢，敵我雙方的具體情況，妄動刀兵，那么就會迅速敗亡，哪里有什么功業可談！

當今之計，北方胡族勢盛，不如自蓄威勢，等待時機再行北伐之事。

時機的恰當可否，全在于胡虜的強弱，而胡虜的強弱又全在于石虎的強弱。

自從羯族石勒起兵，經略中原，石虎便為征討武將，百戰百勝。

其所占據的地域，幅員遼闊，與當年的魏國曹操相當。

石勒死后大家都覺得石虎可欺，那么咱們看看石虎繼位都干了什么？

一是挾持君主，誅戮將相，在此期間，國內絲毫叛亂未起，沒有出現別國諸子奪嫡，天下大亂，國力衰微之像。

后石虎又翦滅諸邊兵鎮，削弱外寇，滅除段遼，四境之內尺土未失。

從哪里看出來石虎就不行了呢？”

眾人一頓紙上談兵，談古論今，各種政策兵法橫飛，對于庾亮支持的人少之又少，成帝不免猶豫起來。

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大家都覺得太常蔡謨議說得非常在理，成帝遂下詔不同意庾亮大規模北伐，移軍石頭城。

偏在這時，唯一支持庾亮的王導又臥病不起。

成帝過府探望，終究無力回天，文獻公王導終是因病去世，享年六十四歲。

王導乃是成帝之師，兩人共同患過難，感情自是不比別人，喪葬的禮儀比照前人，按照漢代博陸侯霍光，又參考了安平獻王劉孚的舊例，一切參用天子的禮節。

王導一生清簡樸素，清心寡欲，善于因勢利導，重大關頭穩如泰山，對于司馬睿建立東晉又有從龍之功，可以說是輔政定國的典范，王導管理內政，反對鋪張浪費，從不奢靡，對幾位皇帝都極盡勸導，勸諫安民簡政，把錢用在緊要之處，在他的管理之下，東晉雖無日用之益而歲計總有余錢。

王導過江東以后，籠絡江東士族，統一內部，能夠統和南北兩種勢力，抵抗外侮，民族因得以獨立，在華夏文化得以續延這塊功勛卓著。

東晉建立之初，百般空白，萬般艱難，各行各業，百廢待興 。

王導卻對教育極為重視，他建議司馬睿若想王朝復興，華夏延續，培養優秀人才是重中之重。因此上書請求修建學校。一方面可以教化百姓遵循禮法，忠君愛國；另一方面也可以培養賢才，方便朝廷日后征用。

王導本人也是詩書大家，對書法尤其癡迷，衣冠南渡之時，別的都不在意，卻特意將書法大家鐘繇的《宣示表》，囑咐夫人縫入袖中，并誓言：“貼在人在，貼亡人亡”。

他對族中子弟的教化培育也是盡心盡力，很多子侄都是在他府中讀書長大，他親自教學，后將《宣示表》傳與侄子，也就是書圣王羲之。

他也是個很有情趣的父輩，不是那種刻板嚴苛之人，嫡長子王悅聰慧異常，深得王導寵愛。

王悅小時候，與王導下棋，雖然他還是孩童，王導卻一步不讓，最后落子定勝負時，小王悅惱了，按著王導的手，不讓他落子，王導見此笑著說：“怎么可以這樣粗魯，咱們好像還有點親戚關系吧？”由此可見他家的教育氛圍是相當輕松的。

王導輔相三世，去世之時，自家倉無儲谷，他也衣不重帛，粗茶淡飯，詩酒清談過此一生。

可以說王導是不世出的人才，難得一見的出將入相之人。

晉末風云錄三月天